高考日语动词的记忆方法可以归纳为以下几点：

理解动词分类 ：

日语动词主要分为三类：动1（五段动词）、动2（一段动词）和动3（ます形动词）。了解这些分类有助于记忆和掌握不同动词的形态和用法。

掌握基本形式和变形 ：

学习动词的基本形式及其变形，特别是五段动词和一段动词的变形规则。例如，动词“食べる”（吃）的基本形式是“食べる”，变形后是“食べます”。

使用记忆技巧 ：

分类记忆 ：将动词按照词性、主题或使用频率进行分类，如食物、学校、工作等，这样可以帮助大脑建立联系，更容易记忆。

制作闪卡 ：为每个动词制作一个闪卡，正面写单词，背面写释义和例句。通过不断翻看闪卡，可以加深记忆印象。

联想记忆 ：利用谐音或联想来帮助记忆，例如，“大丈夫”在日语中的发音“だいじょうぶ”与中文的“大丈夫”相似，可以利用这一点来记忆。

练习和应用 ：

听写和口语练习 ：通过听写和口语练习来巩固记忆。听写可以帮助你快速从脑海搜寻单词，听写结束不会的再去重点记忆，这是有针对性的背单词。

在实际语境中应用动词 ：例如编写句子或对话，这样既能巩固记忆，又能提高语言运用能力。

持之以恒 ：

背诵动词需要持之以恒的练习，通过不断的复习和巩固，才能熟练掌握。

注意动词的自他词性 ：

日语动词有自动词和他动词的区别，自动词多表示非主观的、客观的事物，而他动词则多涉及主观，强调人为因素。这也是需要记忆的点。

掌握特殊变形 ：

有些动词虽然外表形态符合一段活用动词（动2），但实际为五段活用动词（动1），需要特别记忆。例如：走る（はしる）、入る（はいる）、切る（きる）等。

通过以上方法，可以更有效地记忆高考日语中的动词，提高语言运用能力。