高考数学的地位可以从多个维度进行描述：

选拔与区分功能 ：

高考数学是高考的重要组成部分，通过数学成绩可以区分和选拔出不同水平的学生，尤其是对于理工类考生来说，数学成绩尤为重要。

知识与技能的掌握 ：

高考数学涵盖了丰富的数学知识，包括代数、几何、概率统计等，是对学生知识掌握情况的重要考察。

思维能力的培养 ：

数学是一门思维的科学，通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表达、运算推理、演绎证明和模式构建等诸方面，对客观事物中的数量关系和数学模式做出思考和判断，形成和发展理性思维，构成数学能力的主体。

学习方法和应试能力的考察 ：

高考数学不仅考察学生的知识储备，还考察他们的思维能力、学习方法以及应试能力。

基础学科的重要性 ：

数学是基础学科，是国家战略发展的重要所需，是未来培养高科技人才的基础。数学高考变难，是为了把真正的创新型人才给筛选出来。

高考科目地位的历史演变 ：

自1952年建立高考制度以来，数学在高考中的地位总体上呈现出趋于必要性、重要性以及一致性的特点。尽管存在一些争议，如数学应作为必考科目还是选考科目、数学科目应采取文理分卷还是文理合卷等，但数学在高考中的核心地位并未动摇。

社会与个人发展的关联 ：

数学是人们生活、劳动、学习必不可少的工具，是科学的原动力，是理工学科的基础。数学教育在人才培养中有着重要的地位和不可替代的作用。

综上所述，高考数学在高中阶段和高等教育中占据着极其重要的地位，不仅是知识传授的载体，更是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的关键学科。其地位不仅体现在高考的选拔功能上，更体现在对学生综合素质和未来发展潜力的全面考察上。