在本科评估中，学生代表需要承担以下职责：

展示学生风貌 ：学生代表应通过自己的行为举止，展示积极向上、朝气蓬勃的学生形象，给评估专家留下良好的印象。

参与评估活动 ：学生代表需要积极参与评估期间学校组织的各项课内外活动，包括但不限于问卷调查、学生座谈会等，以全面展示学生的学习态度和参与度。

遵守纪律 ：学生代表要遵守校规校纪，保持良好的学风和考风，以自身的实际行动来支持学校的评估工作。

提升自身修养 ：学生代表应不断提升自身的思想道德修养，礼貌待人，文明用语，以体现高素质的学生形象。

配合评估工作 ：学生代表要积极配合专家组的工作，接受专家的询问，并以积极的态度回答问题。

倡议与动员 ：学生代表可以通过发言等方式，向全体同学发出倡议，提高大家对评估的认识，鼓励大家积极参与，共同为学校顺利通过评估而努力。

熟悉审核评估基础知识 ：清楚认识审核评估与自身的密切关系，熟悉学校评建的整个过程，关注学校的评建工作进展。

了解学校、学院和专业情况 ：熟悉学校的发展历史、目标定位和基本情况；熟悉学院基本情况、专业培养目标和要求。

掌握专业知识 ：通过教师课堂讲授，掌握专业基础理论和前沿动态，培养学术思维，积极参加大创项目、教师科研项目、创新创业大赛、学科竞赛，发表学术论文等。

认真上课 ：准时上课，无迟到、早退和旷课现象；上课必须带教材，做好笔记；认真听课，杜绝随意说话、打瞌睡、吃东西、玩手机等行为。

积极进行课外学习 ：无课的同学主动到教室、图书馆、实验室、机房自习，自觉完成作业和其他课外学习任务。积极参加学校和学院组织的各项科技文化活动，积极参加健身活动。

保持良好的行为习惯 ：模范地遵守校规校纪，维护良好的学习、生活秩序，从各方面严格要求自己。注重个人品德修养，关心集体，尊敬师长，团结同学，举止文明，养成良好的行为习惯。

积极参与评建活动 ：以主人翁的姿态积极参与学校的各项评建活动，随时准备参加专家组织的问卷调查或座谈会，以饱满的热情积极配合学校做好新一轮审核评估工作。

与专家交流的准备 ：在校园内遇见专家时文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问、访谈时要积极作答。

通过上述方式，学生代表在本科评估中扮演着展示者、参与者和支持者的角色，对评估工作的顺利进行有着重要的作用。