高考生复习文言文可以从以下几个方面入手：

夯实基础 ：

实词和虚词 ：文言文的核心在于实词、虚词、词类活用和特殊句式。建议使用“积累+分类记忆”的方法，整理历年来高考文言文中常考的实词和虚词，进行分类归纳，并每天抽出时间复习。

古今异义 ：理解古今词义的变化，比如“学者”在古代指求学的人，而非现代意义上的“专家学者”。

阅读为主 ：

通过文章学语法和词汇 ：在阅读文言文时，借助注释和上下文，逐步翻译、理解，甚至揣摩文意，从而提升对文言文的整体把握能力。

整体理解 ：高考对文言文的要求越来越注重整体理解能力。在阅读过程中，先抓住核心句子和关键词，通过上下文推断意思，而不是逐字逐句地理解。

知识点归类 ：

归类整理 ：将对文言文中的重要知识点进行归类整理，如多义词、通假字、状语后置句等，有助于提高词汇量和准确理解文章思想内容。

挖空练习 ：在文段中挖空关键字，填补这些关键字，不仅巩固了记忆，还能熟悉经典文章中的用词例句，锻炼古文语感和写作感知。

总结与反思 ：

总结归纳 ：在复习过程中，及时总结归纳文言文中的规律和技巧，如词义变化、句子结构分析等。

反思错误 ：通过做练习题和模拟考试，反思自己在文言文学习中的错误，找出薄弱环节，进行针对性复习。

拓展与延伸 ：

回归教材 ：加强对高中语文文言文课本的复习，研读经典篇目，巩固基础知识。

真题训练 ：通过多次反复训练过去的高考文本，加强学生对高考文本的熟悉度，提高语感训练。

培养文学素养 ：

阅读经典文献 ：通过阅读《论语》《孟子》等经典文献，提高对文言文的敏感度和文学素养。

记录和总结 ：在阅读时，做一些总结性笔记，整理自己印象深刻的文人、作品及其风格。

通过以上方法，高考生可以系统地复习文言文，提高解题能力和整体理解能力，从而在高考中取得更好的成绩。