在高中阶段，判断生成物主要依据以下几个步骤：

确定反应类型

根据反应物和生成物的性质，判断反应是酸碱反应、氧化还原反应、置换反应、复分解反应等。

通过化学式和反应条件来判断反应类型。

推导生成物化学式

在已知反应类型的情况下，根据原子的价态、氧化还原数变化，以及物质在反应中失去或获得的电子数来推导产物的化学式。

利用元素守恒定律，反应物中的元素种类和数量在反应后仍以相同种类和数量出现在生成物中。

检查生成物的可行性

查阅有关化合物的性质、物性和化学性质的资料，判断推导出的化合物是否可行。

考虑反应条件对生成物的影响，如温度、压力等，不同条件下可能会产生不同的生成物。

实验验证

通过实验来验证推导出的生成物是否正确。实验结果可以确认生成物的存在，从而确保推断的正确性。

利用已知反应规律

熟悉常见的化学反应规律，如金属活动性顺序、氧化性顺序、复分解反应的条件等，这些规律可以帮助判断生成物。

综合考虑

在判断生成物时，需要综合考虑反应类型、反应物和生成物的化学式、反应条件以及实验结果等多个方面的信息。

通过以上步骤，可以较为准确地判断出化学反应的生成物。需要注意的是，化学反应的判断和推导需要扎实的化学基础和丰富的实验经验，因此在学习和实践中要不断积累和总结。