高三学历调查内容通常包括以下几个方面：

调查目的

明确调查的目标和范围，例如是针对特定组织、行业或地区的学历需求调查。

确定想要了解的关于学历需求的方面，如员工的学历、专业、年龄、性别、职位等。

定义变量

确定研究的变量，包括学生的学历、学习习惯、学习压力、学习态度等。

数据收集

通过问卷调查、面试或其他方式收集数据，确保样本具有代表性，并尽量减少偏差。

数据分析

对收集到的数据进行统计分析，包括描述性统计和因变量分析。

结果描述

根据分析结果，以清晰和简洁的方式描述学历需求的特点和趋势。

提出建议

根据分析结果，提出针对组织和员工的建议，如改进招聘策略、提供继续教育机会或重新设计职位描述等。

报告撰写

将上述内容组织成一份报告，包括摘要、引言、方法、结果、讨论和建议等部分。

报告发布

将报告提交给相关人员，以便他们能够根据结果采取行动。

具体到高三学生的学习情况调查，可以参考以下维度：

自信心：

例如：每次考试之前是否充满自信。

学习习惯：

例如：是否有固定的学习时间、是否经常上网玩游戏等。

学习压力：

例如：考试前是否会感到焦虑、是否因为学习压力而失眠等。

学习态度：

例如：对学习的积极程度、是否认为学习是学生的任务等。

通过以上维度，可以全面了解高三学生的学习情况，并为教育者和家长提供有价值的参考信息。