高考不分文理后，上课方式主要采用 走班制，具体包括以下几种模式：

行政班+走班制

必考科目（如语文、数学、英语）在固定的行政班上课。

选考科目根据学生选课情况，在不同的教学班进行走班教学。

小走班模式

优先将3科相同的学生组成行政班，其次2科相同的学生组成行政班，最后组成1科或零科相同的班级。

学生在行政班上必考科目，在教学班上选考科目。

大走班模式

语数英3门必考科目保持行政班不变，3门选考科目均通过走班完成教学。

兴趣主导的走班形式

学生根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。

这种模式主要发展学生的兴趣爱好，开阔学生的思维。

大小班结合

部分课程实行大班制，而研究型的课程可能实行小班制，以适应不同学生的学习需求。

灵活选班

部分科目或学生可能需要走班教学，而必考科目如语文、数学、英语可以在行政班上课，也可以自由选班上课。

建议

学校资源：实施走班制需要学校有充足的教室和足够的教师来满足日常教学需求。

学生指导：学生需要按照学校的课表准时到达相应的教室上课，并在有特殊情况或调课需要时，向学校的教务处或相关部门咨询并遵循他们的指导。

教学管理：走班制对学校的教学管理提出了更高的要求，学校需要制定详细的教学计划和课程安排，确保教学质量。

通过这些模式，学生可以根据自己的兴趣和需求选择课程，从而实现个性化学习，促进学生的全面发展。