新高考的风险主要体现在以下几个方面：

志愿单位和志愿数量的变化

新高考采用院校专业组模式进行填报，本科批次共填报45个志愿，每个院校专业组下设置6个专业志愿，并设专业服从调剂选项。这种模式下，一个院校可能会拆分出多个院校专业组，导致以往以学校为单位的录取数据参考价值降低。考生需要花费大量时间和精力去整理和分析相关数据，一旦预估不准确，可能造成高分低就或志愿踩空，滑档甚至落榜。

一二本合并

新高考将本一本二两个批次合并为一个普通本科批，虽然单批次志愿数量增加，但没有二本兜底。这意味着一旦填报录取出现问题，征集志愿也没录取，学生将面临直接进入专科批次的风险，增加了滑档的可能性。

学业压力增大

新高考制度下，学生需要同时学习多门科目，并准备各种考试和评估，这对他们的身心健康和学习效率都提出了更高的要求。

综合素质评价的复杂性

新高考制度下的综合素质评价涉及多个方面，包括学业成绩、社会实践、创新成果等，这使得评价过程变得复杂且难以量化。学校和教师需要投入更多的时间和精力来制定科学合理的评价标准和方法，以确保评价的公平性和准确性。

教育资源的分配问题

新高考制度对教育资源的需求提出了更高的要求，包括优质的师资力量、教学设施和学习资源等。然而，不同地区和不同学校之间的教育资源分配存在差异，可能导致教育机会的不平等。

考试难度和政策变化的不确定性

每年高考的难易程度都有所不同，复读生若遇到难度增加且恰好是不擅长的领域，将面临较大的风险。此外，新高考政策可能随年份调整，包括科目、内容、招生政策等，复读生需要密切关注政策变化，及时调整备考策略。

心理压力

复读生面临的心理压力通常比应届生更大，因为他们需要再次经历备考过程，同时还要面对来自家庭、朋友和社会的期望。如果复读期间成绩波动较大，容易引起焦虑、不安等情绪，甚至可能导致心理问题的出现。

经济成本

复读需要投入大量的时间和金钱，包括学费、书本费、生活费等。对于一般家庭的考生而言，复读一年的费用可能相当于甚至超过四年大学的学费。如果复读后成绩不理想，将增加家庭的经济负担。

机会成本

复读意味着放弃其他机会，如就业、实习、培训等。这些机会可能对学生的未来发展产生积极影响，因此复读生在做出决定时需要权衡利弊。

综上所述，新高考虽然为学生提供了更多的选择和机会，但同时也带来了选课难度增加、学业压力增大、综合素质评价复杂性、教育资源分配不均、考试难度和政策变化不确定性、心理压力、经济成本以及机会成本等多方面的风险。考生和家长需要提前了解这些风险，科学规避，以充分利用新高考带来的机遇，推动教育的公平和质量的提升。