新中国成立后时候的学前教育发展是怎样的
问题更新日期：2024-04-30 23:37:25
问题描述
新中国成立后时候的学前教育发展是怎样的急求答案，帮忙回答下
- 精选答案
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中国学前教育课程发展历程以新中国成立为界,经历了从模仿到本土 化,从借鉴到自我创新的过程.第一阶段可分为移植模仿、科学化和民族化实验探索两个时期；第二阶段可分为学习前苏联教育、极左影响、探索有中国特色的学前 教育课程体系等三个时期.反思我国学前教育课程发展的历程,可知学前教育课程科学化和民族化是一个不断发展的概念,需要与时俱进,不断吸收国外学前教育的 思想精髓,需要注意将学前课程与生活相结合,努力探索多元化的学前课程模式.
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评论列表（4条）
我是公众科技网的签约作者“外语教师联盟”！
希望本篇文章《新中国成立后时候的学前教育发展是怎样的》能对你有所帮助！
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本文概览：中国学前教育课程发展历程以新中国成立为界,经历了从模仿到本土 化,从借鉴到自我创新的过程.第一阶段可分为移植模仿、科学化和民族化实验探索两个时期；第二阶段可分为学习前苏联教育、极左影响、探索有中国特色的学前 教育课程体系等三个时期.反思我国