三年级孩子背书老记不住怎么办

记忆是学习基础的重要组成部分。拥有良好的记忆力可以能够让孩子在生活中变得更加游刃有余。但是有些孩子在背书的时候，明明已经背了好几遍了，可就是记不住。此时家长要正确的引导孩子，让孩子学会理解记忆，有助于提升孩子的背诵能力。

三年级孩子背书老记不住怎么办

1、结合生活，随时记忆。这个方法比较容易，只需将生活中出现的数字，物品，让孩子速记下来，等过几分钟，再抽查孩子能记得多少；如此反复，孩子的记忆力会越来越好，记东西也会越来越快而全，甚至是过目不忘。

2、结合兴趣，坚持背诵。想要记住东西，得先学会背诵，背的东西多了，记忆力自然就好了。但是背诵不是死记硬背，而是要根据孩子的兴趣，先试着让孩子去理解，再去背诵，孩子的记忆力就会变好，而是更牢固。

3、结合新知识，形象加工。孩子每天都在学习和认识新事物，家长可以带领孩子将学到的新知识进行联想，帮助孩子想象加工一下，让孩子可以认真回顾并且表达出来。比如：让孩子想象一下新故事中主人公的具体形象并且表达出来，时间长了，孩子的记忆力和想象力都会有所提升。

4、化整为零，步步为营。有些文章较长，家长可以引导孩子们背诵时不妨化整为零，再各个击破。这样段段背、段段清，做到步步为营。最后再化零为整，“组装”成篇。

5、以写助读，感官兼用。俗话说，眼看十遍，不如手抄一遍。背书亦然。如果背书时一边读一边写，读读写写，这样就能调动眼、口、手、脑等多种感官的参与。这种背书方法不但不像有些同学所说的速度慢、太麻烦，而恰恰是提高效率的首推方法。这种方法还能为默写打下坚实的基础。

6、互读互背，合作“经营”。背书时，三两人一组，互读互背，相互提示，合作“经营”。这样背书，便于思路集中，同时具有提神互补、教学相长之功效。

7、按图索“意”，读图背文。此法特别适用于背诵古诗词之类。将诗文的意境、内容，用象征、抽象、夸张、写意等手法，勾勒出简图或简表，然后按图索“意”，一边读图，一边“说”文，最后达到背诵之目的。