六年级孩子偷偷玩手机怎么办

六年级孩子偷偷玩手机，可能是孩子自己知道家长是不会让他玩手机的，所以才会偷偷背着父母玩，对于孩子玩手机这个问题，我们不应该一味地去堵，而是要疏导，要有方法，家长可以没事的时候多与身边的其他父母交流心得。

六年级孩子偷偷玩手机怎么办

1、家长不要强势打压，应采取怀柔政策。处于青少年时期的孩子，他有较强的独立意识和自我意识，有点固执和叛逆。如果你采取强制手段，没收手机不允许他玩。他会觉得自尊心受到伤害，跟着父母对着干，长此以往，不仅破坏父母与孩子之间的关系，更激起孩子对手机的依赖和迷恋。

2、与孩子协商使用手机的时间、次数。让孩子一下子就戒掉手机，这种方法是不行的，家长可以先跟孩子规定使用手机的时间，在完成自己的学习任务之后，可以适当的玩手机。

比如写完作业后可以玩一到两个小时的手机，双方要遵守规则，如果不遵守规则是要受到相应的处罚，比如做家务、禁止玩手机2天。

3、父母需要明白，自己将来不能代替孩子生活，总有一天孩子会离开。父母不需催促孩子的学习，告诉孩子学习是他自己的事情，他需要自己来安排，要自己承担好好学或不好好学习的后果。但是，父母要在孩子需要帮助的时候给予他支持。

4、父母可以向孩子道歉，说以前对他的关注和陪伴不够。父母要多花出时间用心陪伴孩子，让孩子感受到来自爸爸妈妈的关心和爱。在孩子表现好的方面，父母要及时的给予认可，让孩子明白他不需要用故意做不好的事情来寻求父母关注。

在和孩子进行关于手机问题的“约法三章”时，要注意3点

1、要清晰地指出孩子需要改进的行为。比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。

相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩子就更容易操作。

2、要清楚地说明，孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。

比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。

3、也是最重要的一点，就是要注重“约法三章”的“约”字。在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见，千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。

任何时候，我们的家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。否则，无论我们的教育方法或教育内容是多么的正确，对孩子的未来是多么的有价值，都难以最后实现我们教育的期望，对我们的孩子成长构成真正的意义。

孩子马上就要上初中了，还整天沉迷于玩游戏，家长怎么教育

孩子沉迷游戏，一般会与厌学如影随形，沉迷游戏只是表象，一定会有更深层次的原因。沉迷游戏的孩子一般也会厌学，沉迷游戏一般是逃避现实，在现实中找不到存在感和价值感，而游戏的反馈机制非常及时，孩子在游戏中找到了归属感，才会深陷其中。

这需要父母改变认知，在生活中多鼓励和肯定孩子，让孩子参加一些力所能及的劳动，对事不对人，多鼓励多肯定。还有让孩子多运动，在运动中寻找乐趣。

父母肯定会说孩子不听话，他不听我的，家务和运动他不会干的。所以父母改变认知，玩游戏宜疏不宜堵，这就看父母怎么引导了。让孩子在玩游戏的同时，正常上学，有运动，参与家务劳动，父母和孩子双赢，才是最好的状态。