小学三年级孩子的心理特点和教育方法

想要教育好小学三年级孩子，家长应该了解下孩子的心理特点，懂得这个时期孩子的心理发展特点是怎样的，这样，教育孩子的方法才能契合孩子，家长不能总是以忙为借口，逃避对孩子的管教，这样是不行的，孩子会变得无法无天。

小学三年级孩子的心理特点和教育方法

小学三年级学生心理特征如下：

此阶段是孩子情感发生变化的转折时期。从情感外露、浅显、不自觉，逐渐变得内控、深刻、自觉。但在学习和人际交往中，情绪控制能力还是有限。普遍出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯，需高度重视及耐心纠正。

三年级学生性格特点：

1、心态积极，情绪不稳定。3年级孩子的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。但由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。

2、自控力不强。从三年级开始，孩子进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。

3、自我意识增强，矛盾与代沟显现。3年级的孩子大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，生理和心理变化明显，孩子有了自己的想法。他们的口头语中增加了“不”、“我认为”、“我的权利”等很多展现自我思想的词汇。

4、初步懂得趋利避害。3年级学生开始表现出趋利避害的心理特点，对自己有利的事就做，有利的话就说，不利的事就躲避。这是道德观念形成过程中的一个重要时期。

教育要点：

1、讲究平等、民主。和孩子聊天的时候，蹲下身来，和孩子交朋友，以朋友的身份和孩子谈心，引导孩子分清是非，做正确的事，改正缺点。

2、表扬为主，用恰当的方式批评孩子。三年级的孩子正是争强好胜的年纪，多表扬、鼓励。

3、惩戒为辅。当孩子做出违反原则的行为，就要进行适当的惩戒教育，让孩子经受一点挫折，明白做错事就要承担责任。

4、避免唠叨。如果孩子犯的不是原则性的错误，适当指出就行了，不要不停地唠叨。

5、君子一言驷马难追的道理，作为家长要以身作则，用自己的行为影响孩子。

三年级孩子太调皮了怎么管

1、了解更多关于你孩子的信息。家长在忙于生计的同时，也要花时间多了解孩子，多和孩子、保姆、孩子的老师交流，尽量全面掌握孩子在学校和家中的表现。多一点理解就少一点误解，这样，如果你的孩子真的不服从你，你可以更好地了解如何引导你的孩子。

2、吸收教育知识。社会在变化，孩子的成长环境也在变化，所以育儿方式也必须不断进步。作为父母，你有责任主动学习有关教育的新事物。在传统的教养方式中，父母大多使用权威来教育孩子，责骂和惩罚是权威教育的重要手段。吸收新知识可以帮助家长走出自己的成长经历，及时调整教育观念。

三年级孩子经常惹家长生气，怎么教育

1、对孩子进行适当的惩罚，会有一定的约束作用。很多人说，小时候叛逆的孩子千万不能打骂，这样会加剧亲子关系的恶化。其实，适当的惩罚孩子是好的。

在家里，作为家长，一定要想办法管教孩子，让他们知道有约束。叛逆期的孩子如果不克制，后果其实是很严重的。因此，我建议对孩子进行适当的惩罚和批评教育。这里必须记住：不教孩子是家长的错。

2、走进孩子的内心，倾听孩子的声音。放下为人父母的心，与孩子成为真正的朋友！我们都经历过青春的叛逆期，而我们同样痛恨的是，在我们最叛逆的时候，父母总是高高在上，只有斥责和厌恶。

因此，与孩子交朋友也应该成为父母的必修课。只有放下姿态，成为朋友，才能真正了解孩子内心最真实的想法，听到孩子的声音。