家长如何教育孩子与同伴相处

孩子不会与同伴相处，那作为家长的我们应该要多教给孩子社交的技巧，平时在家里营造和谐平等有爱的家庭气氛，训练孩子的谈吐，告诉孩子，只有我们主动跟别人多沟通，才能有机会接触、了解到一个人，才能交到朋友，就是要多尝试，多沟通。

家长如何教育孩子与同伴相处

1、家长要为孩子树立榜样。父母是孩子心中的榜样，父母的一言一行都会给孩子留下深刻的印象。如果家长在家能够注意创造和谐的家庭气氛，和孩子平等相处，遇事能多为别人着想，孩子不但会尊重父母，也会懂得克制和谦让，遇事与人商量。

2、召开家庭交流会，限定时间，5分钟或10分钟。父母和孩子围绕一个话题，自然谈话。孩子可以说自己喜欢的玩具、游戏、电视节目等。全家轮流谈话后，针对谈话的内容和表达的方式等方面相互评价。这样的目的是教孩子准确表达自己的想法，以及让他的谈吐更能吸引别人的注意力。

3、增加交往机会。首先，在家庭中家长要让孩子走出狭小的空间，接触外面广阔的天地，在与其他孩子交往的过程中，开始从“自我中心”中解脱出来，了解自我与他人的区别，学会正确处理自己与其他小伙伴、个人与集体的关系等。

不要带有功利性的交往。应教育孩子在广泛交往中，对任何人都是尊重的，而不要抱有偏见。交朋友要有所选择。对于孩子深交的朋友，家长应关注并且有所选择。深交的朋友，往往会对孩子产生很大的影响。

影响孩子与人友好相处的原因

1、家庭因素的影响：有些孩子由于家长太忙，没有时间照看，在上学前整天与玩具为伴，与外界接触甚少，交往的需要受到严重压抑甚至养成唯我我独尊的个性。一旦有机会接触外界事物时就表现出极大的兴趣，什么都想亲手去摸一摸、玩一玩，甚至出现一些家长认为的麻烦。

如：抢夺玩具而与别人产生冲突。严厉的父母看到这情况有的采取打骂的教育方式，有的甚至不让他外出玩，以免“生事”。久而久之，这种压抑的家庭环境便使他的心理出现了扭曲，在渴望交往的同时，又往往对其他伙伴产生妒忌或仇视等意识，使交往过程冲突不断。

2、孩子个性因素的影响：人的个性各异，性格分类的方法也很多，有外扬的，有内敛的；有为我们心理学研究常应用的“胆汁、多血和粘液”四种性格特质；也有从神经类型进行的14个类型的分类。但不管怎样分，都证明了人的个性具有不一致性，个性同时影响到人的交往行为。

如：比较内敛的个性所表现出来的交往行为特征多为：交往时总处于被动；交往的方式直接而单一；自恃过高或不懂得欣赏别人等。又如很多人容易因交往的一些小挫折而对自己失去了信心。

孩子跟同伴闹了矛盾，该怎么帮助孩子解决

1、要学会从孩子的角度出发看问题。孩子的思维与成年人还是有很大差别的，家长要学会从孩子的角度出发，来看待他们之间的矛盾。诸如很多时候，他们之间的矛盾与冲突看起来十分严重，可能隔一天或者一会儿两个人就又变得亲密无间了。

因此，当孩子之间出现了一些较小的矛盾时，家长应该教导他们学会主动道歉和用合适的语言化解矛盾，不要凡事都想。

2、孩子与小伙伴的矛盾长期存在，难以化解时，就更需要家长的帮助与指导。首先要做好孩子的心理疏导工作，鼓励孩子用热情的态度和善良的情感化解矛盾，而不要因此愁眉苦脸，情绪低沉。其次要积极与班主任沟通，借助集体的力量为两个孩子创设团结合作的机会，在集体大家庭中“一笑泯恩仇”。