初中孩子没有自信怎么引导

不够自信的孩子总会表现得畏畏缩缩，胆小怕事，自信的孩子更容易勇往直前，更能激发潜力。自信对孩子的成长起到一个积极的作用，孩子成长过程中，拥有自信真的很重要。培养孩子的自信，孩子才能积极向上，勇往直前。

初中孩子没有自信怎么引导

1、分析原因

孩子不自信的原因很多，要想真正的使孩子自信起来，首先要找到孩子不自信的根本原因。对症下药，效果才好。

造成孩子不自信的常见原因，有家庭关系不和睦，家长过多的批评，家长过度的保护，同学之间的调侃，自身心理，学习成绩等等。家长应该好好分析，常常与孩子沟通，找到孩子不自信的原因，做好引导工作，慢慢解决孩子不自信的问题。

2、具体夸奖

家长夸奖孩子要夸到点上。很多家长夸孩子时都比较单一，比如都喜欢用，你真棒，你真厉害，这样简单的词汇。

其实孩子听多了，这样的夸奖就会没有什么感觉了，而且也并不会感觉开心，因为他都不清楚，究竟自己哪点值的表扬，下次什么时间，什么事情还会受到表扬。

所以在夸奖孩子这一问题上，家长应该多学一些词汇，表扬具体一点，比如你今天作业做得很快，效率很高呀，有学霸的样子；你今天按时起床，真有时间观念等等，其实家长可以找到很多点来表扬孩子，这样就会慢慢提高孩子的自信。

3、鼓励实践

家长应鼓励孩子去实践，增加孩子的成就感孩子能够做成一件事时，就会从中获得成就感，进而就能有效提高孩子的自信心。所以家长可以多让孩子做一些力所能及的事，让孩子从中学到更多的东西，也能从中提升孩子自信心。

当然在孩子实践做事的时候，家长不能太打击孩子，当孩子有问题或想退缩时，家长要多加鼓励孩子。

4、开阔眼界

家长帮助孩子开阔眼界，带孩子参加一些集体活动，鼓励孩子去进行互动、展现自我。有意识地提高孩子的能力。让孩子感到自己有知识、有能力，不比别人差，这样，孩子就会逐渐消除自卑感。

中学生为什么需要自信

1、自信心对学生的学习行为具有定向的作用

学习的自信心来自于学习活动，又反作用于学习活动，直接影响和决定着学生个人的外显行为，使孩子的学习活动显现出“积极、主动”的倾向。

2、自信心对孩子的学习动机具有传导的作用

学习动机如果缺少自信心，那么学习动机也就停留在原始状态。学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。

学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联。学习动机推动着学习活动，能激发学生的学习兴趣，保持一定的唤醒水平，指向特定的学习活动。

个人的学习态度直接影响学习期待的水平，自信心强的孩子经常会预想到自己的努力一定会取得好成绩，从而使他们的学习期待表现为一种不断攀升的意向，使学习动机得以强化。

3、自信心对学生的学习愿望具有促进的作用

如果一个学生觉得学习没有什么意思整天无精打采，碌碌无为，就很容易丧失自信。自信心、成就愿望和进取行为三者是互相影响，互相促进的。一个学生只要相信自己有能力把课程学好，他就一定可以一直进步，积极努力的来提高学习的效果。

怎么培养孩子的自信心

1、更新理念

不能总拿成绩作为唯一尺度来衡量孩子的成败，成长比成绩更重要。学习上，家长要多给孩子正面鼓励，民主宽松的氛围有利于给孩子的自信心加分。

2、培养才艺

“腹有诗书气自华”，家长要根据孩子的文学、艺术等兴趣爱好，培养其特长，多才多艺会让孩子内心充实，信心自然跟着来。

3、聚集成功

家长要重点关注孩子以往成功的经历，从其生活、学习、交友、竞赛等成功的事例中提炼出积极因素，给孩子打气，有助他们形成积极的心理暗示。

4、不作比较

拿自家孩子的缺点跟别人的优点比，这对孩子不公平。正确的做法是，拿孩子跟以前比，只要这段时间有进步，就应该为他高兴。

5、少去干涉

家长应鼓励孩子主动交朋友，但不必对孩子间的交往过多干涉。有的孩子会觉得和同龄人玩无趣，喜欢跟大点的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩会有挫败感，觉得自己能力不如人。所以要看自家孩子的实际情况，不能以自己的喜好强行筛选孩子的朋友圈。

6、悦纳不足

自身缺陷、家境不好，要悦纳。有的不足是与生俱来的，无法改变，但可以坦然接纳它，与其和平共处，可以让自己在其他方面变得更优秀，以此扬长补短。父母应多给予爱的支持，常听孩子建议、多给孩子陪伴，别让他们内心感到孤单。