“静乐一门自师友”的出处是哪里

“静乐一门自师友”出自宋代郑清之的《静乐用元韵为劝学之什再和》。

“静乐一门自师友”全诗

《静乐用元韵为劝学之什再和》

宋代 郑清之

士惟食志非食力，於陵奚事亲屦织。

静乐一门自师友，篑进不为子贡息。

元仲季方从太丘，海内人士俱愿识。

案上惟作羽籥声，室中定无锄箒色。

申旦督课如园蔬，子夜程书过衡石。

举似翁妪笞其儿，教育英才笑安得。

文献超群王谢家。

韦布当磨铁砚墨。

《静乐用元韵为劝学之什再和》郑清之 翻译、赏析和诗意

《静乐用元韵为劝学之什再和》是宋代郑清之创作的一首诗词。这首诗词的中文译文如下：

静乐一门自师友，篑进不为子贡息。

元仲季方从太丘，海内人士俱愿识。

案上惟作羽籥声，室中定无锄箒色。

申旦督课如园蔬，子夜程书过衡石。

举似翁妪笞其儿，教育英才笑安得。

文献超群王谢家。韦布当磨铁砚墨。

这首诗词表达了对学习的劝诫和教育的重要性。诗人以静乐一门的学风作为例子，强调了学习的重要性，指出士人应该以追求知识为志向，而不仅仅依赖于天赋和才能。篑进不为子贡息，意味着学习应该是不断进步的过程，不能仅仅满足于现状。

诗中提到元仲季，指的是孔子的学生，他们从太丘这个地方来到静乐一门，表达了受教育者来自各地，都愿意前来学习的意愿。

接下来的几句描述了学习的环境。案上只有羽籥声，室中没有锄箒的颜色，这暗示着学习场所的宁静和专注，没有其他琐碎的事物干扰学习的氛围。申旦督课如园蔬，子夜程书过衡石，表达了学习的刻苦和不分昼夜的努力。

诗的最后两句以一个故事来强调教育的重要性。翁妪笞其儿，教育英才笑安得，意味着父母对子女的严格教育是培养英才的关键，教育者应当理解并坚持这一点。

整首诗词通过描述学习的环境和教育的重要性，表达了对学习的推崇和教育的呼吁。诗人以静乐一门作为典范，传达了对学子们的教育期望，并强调了学习的艰辛和刻苦的必要性。这首诗词赞美了学习的价值，并呼吁人们重视教育的力量。