“仁泽天下饮”的出处是哪里

“仁泽天下饮”出自宋代张镃的《贺尤礼侍兼修史侍讲直学士院四首》。

“仁泽天下饮”全诗

《贺尤礼侍兼修史侍讲直学士院四首》

宋代 张镃

道传至孔孟，人主不已任。

空言课讲说，日用惑已甚。

圣朝重横经，仁泽天下饮。

公谈故纸外，句句格精祲。

《贺尤礼侍兼修史侍讲直学士院四首》张镃 翻译、赏析和诗意

《贺尤礼侍兼修史侍讲直学士院四首》是宋代张镃所作的一首诗词。下面是这首诗词的中文译文、诗意和赏析。

中文译文：

道传至孔孟，人主不已任。

空言课讲说，日用惑已甚。

圣朝重横经，仁泽天下饮。

公谈故纸外，句句格精祲。

诗意：

这首诗词表达了对于学术传承和政治才能的思考。诗人指出，道德传统的教育继承自孔孟之道，但是当今的君主并不真正重视这一点。他们只是空洞地说一些教育课程和讲义，而实际上却充满了误导和迷惑。然而，圣明的朝廷应该重视经典的学习，并将仁爱之道传播到天下。在这样的时代背景下，诗人赞赏那些能够超越教条，实际运用学问的人。

赏析：

这首诗词通过对当时教育和政治现状的批评，表达了诗人对于儒家经典教育的重要性的担忧。诗中的"道传至孔孟，人主不已任"表达了诗人对于当时君主对儒家道德教育的忽视。他们只是口头上说一些教育课程，而实际上并没有真正重视和践行。"空言课讲说，日用惑已甚"则说明这种虚伪的教育方式已经让人们产生了深深的困惑和误导。

然而，诗人对于圣明的朝廷还是抱有希望的。"圣朝重横经，仁泽天下饮"表达了诗人对于朝廷应该重视经典学习，并将仁爱之道传播到全国的期待。最后一句"公谈故纸外，句句格精祲"则赞赏了那些超越教条，实际运用学问的人。他们能够在教育之外，真正理解并应用经典的精神，展现出才学和智慧。

这首诗词通过批评和赞赏，揭示了当时社会教育和政治的现状，同时也表达了对于经典教育的重要性的思考。它呼吁朝廷和个人都应该真正重视儒家经典的学习，并将其融入日常生活中，以实际行动践行其中的仁爱之道。同时，它也赞美了那些能够超越教条，真正理解并应用经典精神的人。整首诗词富有思想性和警示性，传递出诗人对于教育和治理的期望和忧虑。