“圣经每陋三家学”的出处是哪里

“圣经每陋三家学”出自宋代郭印的《范深父察推挽词》。

“圣经每陋三家学”全诗

《范深父察推挽词》

宋代 郭印

荣国诸孙迥不同，妙年英气吐长虹。

圣经每陋三家学，文阵平收一战功。

可但芹宫滋教雨，更看花县畅仁风。

诗书满腹成何事，惆怅舟移夜壑空。

《范深父察推挽词》郭印 翻译、赏析和诗意

《范深父察推挽词》是宋代诗人郭印创作的一首诗。这首诗表达了对范深父察的赞颂和怀念之情。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析。

范深父察推挽词

荣国诸孙迥不同，

妙年英气吐长虹。

圣经每陋三家学，

文阵平收一战功。

可但芹宫滋教雨，

更看花县畅仁风。

诗书满腹成何事，

惆怅舟移夜壑空。

中文译文：

范深父察推挽词

国家的荣耀，诸子各自出众，

年轻英俊，气质犹如长虹一般。

每个人都要以圣经为底蕴，各自在三家门派学习，

在文学方面平均收获了一番战果。

可是，芹宫的教育像雨水一样滋润，

更可以看到花县畅快的人情风气。

那么多的书籍知识充斥心中，成就又有何意义，

令人惆怅的是，舟车行驶过夜晚的壑谷，空虚无物。

诗意和赏析：

这首诗以赞颂和怀念的情感写下了对范深父察的敬仰之情。范深父察是一位杰出的人物，他的子孙各有所长，才华横溢，个个都像是绽放的长虹，展现出英气和非凡的魅力。

诗中提到，他们每个人都要以圣经为基础，各自在不同的门派学习，取得了不俗的成就。这体现了宋代士人对经典文化的尊重和传承，同时也表达了作者对这些人才的欣赏和赞美。

诗的后半部分则以自然景物的描绘来衬托人物的高尚品质。芹宫教育的滋润如同春雨滋养着花朵一样，而花县则是人情风俗畅旺的地方。这些景象与人物的才华相得益彰，给人一种和谐美好的感觉。

然而，诗的最后两句表达了作者的忧思。诗书满腹，虽然充实了知识，但却让人感到迷茫，不知如何应用。舟车行驶在夜晚的壑谷中，空荡荡的景象象征着心灵的孤寂和迷失。这种情感对比，凸显了诗人内心的无奈和苦闷。

总的来说，《范深父察推挽词》通过对范深父察及其子孙的赞美和怀念，展现了作者对才华和人品的崇敬之情，同时也抒发了作者对知识追求和人生意义的思考与疑惑。整首诗以简洁明快的语言描绘人物和景物，通过对比和意象的运用，给人一种深深的思考和感慨。