3-6岁艺术领域目标解读

艺术领域的目标

1、感受与欣赏

目标1：喜欢自然界与生活中美的事物

目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式的作品

Tips：音乐与美术共同指向感受与欣赏，主要是感受，欣赏包含了感受，欣赏是有目的的，是进一步更深入的感受

2、表现与创造

目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现

目标2：具有初步的艺术表现与创造能力

Tips：核心是表现，创造是更独特的表现

一共4条目标，3条提到“喜欢”，强调培养幼儿艺术的兴趣。因此，要呵护幼儿天生的艺术态度和情绪。

（三）理解 “艺术感受” 和 “艺术表现” 的意义

1、“艺术感受”

通过对美好事物的感受,能培养感官的敏锐，心灵的敏感，有一双善于发现美的眼睛。

幼儿只有感受了真实事物,才有助于提高表现的能力。

只有引起强烈感动后所表现或创造的作品,才会是越具有灵性的作品。

2、关于引导幼儿感受与欣赏的要点

为幼儿提供审美感受与欣赏的机会(自然美,生活美、艺术美)

尊重幼儿的独特感受

支持幼儿的审美情趣和爱好

3、“艺术表现”

艺术是幼儿的一种语言。

艺术是幼儿的游戏。

4、关于支持幼儿自主表达与表现的要点

尊重幼儿自发的表达和表现

创设让幼儿自主表达与表现的机会和条件

营造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现

（四）艺术领域教育建议的核心内容

坚持“以儿童发展为本”的教育理念。

理解幼儿的个性化认知水平和幼儿独特的艺术表现形式。

尊重幼儿发展的个体差异——坚持“以儿童发展为本”的教育理念。

认识《指南》中的目标所凸显的精神及其指导性，对照现实中的各种教育行为

二、艺术领域学习与发展的具体内容

（一）感受与欣赏（重在感受）

1、喜欢自然界与生活中美的事物

美的事物是可以被人们感知的，是具体而又形象的，但是对于美的发现却取决于人们的态度。幼儿由于年龄小，身心发展还不完善，对美的事物的认知和理解往往存在偏差，但是随着年龄的增长，他们能够学会欣赏形式多样的美的事物，同时还能分析出一些美的本质。

2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

《指南》对幼儿在艺术领域欣赏方面提出了明确规定：引导幼儿欣赏艺术作品。从《指南》的指导思想我们可以看出，教育者要引导幼儿欣赏多种多样的艺术形式和作品，努力丰富他们的情感体验和感性经验，同时，艺术活动又是一种带有个人情感的创造性活动。

教育建议：

1.和幼儿一起感受、发现和欣赏自