在学校里学到的朗诵内容包括：

朗诵的语速

朗诵时需要在一定时间内容纳一定数量的词语，并且要正确表现各种不同的生活现象和人们的思想感情，因此必须采取与之相适应的不同朗诵速度。

决定语速不同的各种因素

语速的选择受到文章的内容、情感表达的需要以及听众的接受能力等因素的影响。

朗诵技巧

通过参加学校的朗诵培训，学生不仅增长见识，还了解并掌握了一些朗诵的技巧，这些技巧有助于提升朗诵的表现力和感染力。

诗歌分类与赏析

学校学习过程中，学生会接触到各种类型的诗歌，并学会对诗歌进行分类，这有助于更好地理解和欣赏诗歌，同时也收集了很多与诗歌相关的故事。

经典朗诵稿

学生在学校中会接触到一些经典的朗诵稿，这些朗诵稿通常具有较高的艺术性和表现力，能够帮助学生更好地理解和掌握朗诵的技巧。

情感表达与共鸣

朗诵不仅是一种有声语言艺术，更是一种情感表达的方式。通过朗诵，学生能够更好地理解文章的内涵，感受文字的魅力，并提高自己的语言表达能力、情感交流能力和表达能力。

校园生活与朗诵

学校生活中的许多场景和情感都可以通过朗诵来表达，例如校园晨曲、校园礼赞等，这些朗诵内容通常与校园生活紧密相关，能够引起听众的共鸣。

综上所述，学校里的朗诵学习不仅包括朗诵技巧和语速的控制，还涉及到诗歌的分类与赏析、经典朗诵稿的学习以及情感表达与共鸣的培养。这些知识和技能有助于学生全面提升自己的朗诵水平和语言表达能力。