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仿写列夫托尔斯泰写我的同学欲扬先抑，有没有大佬在？求高手帮忙看看这个！
答精选答案
列夫·托尔斯泰的非比寻常，《列夫·托尔斯泰》成为一篇解读难度很大的课文。
细究起来，读者读不懂《列夫·托尔斯泰》一文的原因有三：仿写列夫托尔斯泰写我的同学欲扬先抑。内容上的去情节化、语言上的重重障碍以及传主难以企及的精神高度，这三点刚好跟文本的三大要素：内容、形式和主旨一一对应。列夫·托尔斯泰内容上，该文与其他同类文本不同，基本不写传主的生平事迹（仅在对传主的“长相平平”进行铺叙和评价的时候，用“从少年到青壮年，甚至到老年，……”一句指涉其人生阶段，用“做学生的时候，……当军官的时候，……而恢复乡间生活以后，……”概述其人生经历）。列夫·托尔斯泰人们就会想到王熙凤挪用众人月钱放债的故事，其数目是三百两银。荣国府二门内从主子到丫鬟的月钱数都有“定例”，各位主子能使唤不同等级丫鬟的数目也有明确规定，根据这些基数略做计算，可发现其总数也正是三百两左右，这说明曹雪芹关于王熙凤放债的数目并非随手填写。仿写列夫托尔斯泰写我的同学欲扬先抑，不会在做一番加法后再来写故事，何况书中不少经济数据都给人以强烈的真实感，如果处处都要做一番计算，那也不是文学创作了。更使人佩服的是，《红楼梦》中不仅有大量的前后左右可相互照应的经济数据。
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评论列表（4条）
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本文概览：列夫·托尔斯泰的非比寻常，《列夫·托尔斯泰》成为一篇解读难度很大的课文。细究起来，读者读不懂《列夫·托尔斯泰》一文的原因有三：仿写列夫托尔斯泰写我的同学欲扬先抑。内容上的去情节化、语言上的重重障碍以及传主难以企及的精神高度，这三点刚好跟文本的三大要素：内容、形式和主旨一一对应。列夫·托尔斯泰内容上，该文与其他同类文本不同，基本不写传主的生平事迹（仅在对传主的“长相平平”进行铺叙和评价的时候，用“从少年到青壮年，甚至到老年，……”一句指涉其人生阶段，用“做学生的时候，……当军官的时候，……而恢复乡间生活以后