谁提出了职业选择理论
教育立知
霍兰德提出了职业选择理论。美国职业指导专家霍兰德（Holland）首次从个体特质维度出发提出了“职业选择理论”。约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了...
有关【提出了哪些】的内容
宋代数学家秦九韶提出了什么
教育立知
...统地总结和发展了高次方程数值解法和一次同余组解法，提出了相当完备的“正负开方术”和“大衍求一术”，达到了当时世界数学的最高水平。“大衍求一术”即现代数论中一次同余式组解法，是中世纪世界数学的成就之一，...
查尔斯库利提出了什么概念
教育立知
查尔斯库利提出，人的行为很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。库利(1864～1929...
细胞学说是谁提出的
教育立知
细胞学说是施莱登和动物学家施旺提出的。细胞学说指出，细胞是动植物结构和生命活动的基本单位，它是关于生物有机体组成的学说。细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性，以及在进化上的共同起源。细胞学说间接阐...
远交近攻是谁提出的
教育立知
远交近攻这个成语是范雎提出的，出自《战国策·秦策三》：“王不如远交而近攻，得寸则王之寸，得尺亦王之尺也。”远交近攻本是三十六计之一，秦国能吞并六国实行统一，所用的正是此计。《战国策》秦策中范睢向秦昭王...
形存则神存形谢则神灭是由谁提出的
教育立知
...则神存，形谢则神灭”是由南北朝时期著名的思想家范缜提出的，这句话是我国古代唯物主义思想的体现，这句话的意思是，如果身体是存在的，那么精神也会随之存在，相反如果身体消亡了，那么精神也会随之消亡。“形存则...
独尊儒术是谁提出的?
教育立知
“独尊儒术”是董仲舒提出的。董仲舒是西汉时代的人，是当时著名的哲学家、思想家和教育家，“罢黜百家，独尊儒术”的主张是董仲舒在公元前134年提出来的。除此之外，董仲舒还提出了“天人感应”、“三纲五常”等重要...
辛丑条约的影响有哪些
教育立知
...强对清朝政治和军事的控制。而且在义和团运动后，美国提出了“门户开放”的政策，形成了侵略者在华“利益均分”的局面。中国成为被西方国家共管的半殖民地。在经济方面的影响有：此次赔款金额巨大，清政府只好压榨人...
波粒二象性是谁提出的
教育立知
波粒二象性是由德布罗意于1924年提出的。波粒二象性指的是所有的粒子或量子不仅可以部分地以粒子的术语来描述，也可以部分地用波的术语来描述。波粒二象性是人类对物质世界的认识的又一次飞跃，这一认识为波动力学的...
中体西用是谁提出的
教育立知
“中学为体，西学为用”初由冯桂芬提出，后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。是清末洋务派的指导思想，主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。张之洞在其著作《劝学篇》中全面论述了这一思想。张之洞...
统一度量衡是谁提出的
教育立知
统一度量衡是商鞅提出的。商鞅变法的时候统一了度量衡，商鞅变法时只是在秦一个诸侯国内部，而嬴政统一是在他统一六国以后，把六国的度量衡都统一。可以说商鞅变法的时候统一度量衡是嬴政统一的基础，嬴政统一是把商...
相对论是谁提出的
教育立知
“相对论”是阿尔伯特·爱因斯坦提出来的。阿尔伯特·爱因斯坦是20世纪杰出的物理学家，其提出的“相对论”分为狭义相对论和广义相对论两种，狭义相对论提出于1905年，广义相对论提出于1915年。“相对论”的提出奠定了现...
课题答辩专家会提出哪些问题
教育问答
1、选择这个选题的原因；2、参考了那些文献资料，从哪些方面入手展开研究的；4、该课题对专业学科发展有什么意义，发挥什么作用等。
法拉第电磁感应定律是谁提出的
教育立知
法拉第电磁感应定律是迈克尔·法拉第提出的。迈克尔·法拉第1791年9月22日出生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。法拉第是英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家1831年，他作出了关于电力场的关键...
孔子是我国古代著名的思想家,教育家,提出什么的思想
教育立知
道德学说：孔子提出了“德道”思想体系，还创立了以仁为核心的道德学说。政治学说：孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”。经济学说：孔子的经济思想最主要的是重义轻利、“见利思义”的义利观与“富民”思想。教...
不拘一格降人才的意思是什么
教育立知
...亥杂诗》，意思是不要以统一的标准来选拔人才。 2、提出不拘一格降人才的背景中国自明清以来，以科举取士为主，主要所重视的就是四书五经，对其他的技能并不重视。但是1840年以后，一些有识之士看到了国外的一些先进...
罢黜百家独尊儒术是谁提出的
教育立知
“罢黜百家，独尊儒术”是由西汉的董仲舒提出的。董仲舒是西汉时期著名的思想家、政治家、教育家，“罢黜百家，独尊儒术”这一学术思想是董仲舒于元光元年提出的治国思想，后在汉武帝时推行。这一事件成功的将孔子儒...
管理方格论提出的五种领导行为类型是哪些
教育问答
管理方格论提出的五种领导行为类型是：贫乏的领导者；俱乐部式领导者；小市民式领导者；专制式领导者；理想式领导者；管理方格理论认为，在企业管理的领导工作中往往出现一些极端的方式，为避免趋于极端，克服以往各种领导方式理论中的"非此即彼"的绝对化观
制天命而用之是谁提出来的
教育立知
“制天命而用之”是荀子提出来的，意思是掌握自然界的规律去利用它。“制天命而用之”，即人定胜天的思想，出自《荀子·天论》。荀子把“天命”理解为具有必然性的自然法则，认为“从天而颂之，孰与制天命而用之”。...
困百家之知穷众口之辩是谁提出的
教育立知
是公孙龙提出的。公孙龙，字子秉，赵国邯郸（今河北邯郸）人。公孙龙能言善辩，是名家的代表人物之一，野生“名家”离坚白派的代表人物。公孙龙提出了“白马非马”和“离坚白”等论点，其主要著作为《公孙龙子》，西...