关于《思想道德修养与法律基础》（思修）课程中强调改革创新的原因，综合相关搜索结果，可从以下五方面理解：

一、时代发展的必然要求

创新驱动社会进步

改革创新是推动社会发展的第一动力，决定世界政治经济力量对比变化，影响民族命运。在新时代，科技创新、管理创新等成为国际竞争核心要素，国家发展需通过改革创新破除体制机制障碍，激发社会活力。

马克思主义中国化的需要

改革创新是马克思主义理论与时俱进的重要体现，通过结合中国实际形成新理论，提升党的执政能力和国家治理水平。

二、培养创新型人才的迫切需求

适应经济转型

经济增长动力需从传统要素驱动转向创新驱动，思修课程需培养学生的创新意识，助力其适应经济结构调整需求。

职业能力与素养提升

职业教育中的思修课需通过改革创新，培养德技并修的高技能人才，满足社会对创新型、复合型人才的需求。

三、课程自身发展的需要

提升教学效果

传统思政课存在理论性较强、实践性不足的问题，改革创新有助于增强课程的亲和力、针对性，使学生成为“愿意学习、能够理解、信仰”的课程。

适应教育现代化

随着信息技术、网络技术的发展，思政课需创新教学方法、手段，如融入案例教学、实践教学等，以适应新时代教育技术变革。

四、国家战略的支撑作用

创新驱动发展战略

实施创新驱动发展战略，需通过改革创新破除科技、经济等领域的体制机制障碍，将创新资源向关键领域集中。

文化繁荣与意识形态安全

改革创新在文化领域可推动文化体制完善、文化内容创新，增强国家文化软实力，同时维护意识形态安全。

五、应对全球性挑战的必然选择

国际竞争压力

当前国际竞争核心是创新能力，国家需通过改革创新提升科技、经济等综合竞争力，避免被“卡脖子”。

全球治理参与

在全球治理体系中，改革创新能力决定了国家参与国际规则制定的话语权，是实现共同发展的关键。

综上，思修课程强调改革创新是适应时代发展、培养创新人才、提升教学效果、服务国家战略的系统性工程，需通过理论创新与实践创新相结合，培养既有道德素养又有创新能力的社会主义建设者。