考研英语中的“水区”是指那些阅卷相对宽松、评分标准较松的地区。这种差异的形成主要有以下几个原因：

生源数量 ：在报考人数较少的地区，如黑龙江、吉林、云南等地，为了完成招生指标，阅卷时往往相对宽松，以让更多考生达到录取分数线，从而形成“水区”。相反，在报考人数众多的热门地区，如北京、上海等，由于竞争激烈，阅卷会更为严格，被称为“旱区”。

生源质量 ：在生源质量较高的地区，如北京、上海等，由于竞争激烈，老师面对众多优秀的答卷，自然会提高阅卷标准。而在生源质量偏差的地区，考生整体水平相对不那么突出，老师对于表现一般的试卷，给予的分数往往会相对较高，从而使得该地区在考研中呈现出“水区”的特点。

高校密集度和师资力量 ：高校密集、师资力量雄厚的地区，如北京、上海等，由于研究生招生名额有限，竞争激烈，阅卷时会更加严格，被称为“旱区”。而在一些高校较少、师资力量相对较弱的地区，阅卷可能相对宽松，成为“水区”。

地理位置和经济因素 ：经济相对欠发达或教育资源相对不那么集中的地区，考研竞争可能相对温和，录取率较高，从而形成“水区”。而经济发达、教育资源丰富的地区，考研竞争激烈，阅卷严格，形成“旱区”。

命题和阅卷主体 ：考研的公共课如政治、英语、数学是全国统一命题，而专业课则分为统考专业课和非统考专业课。统考科目的试卷评阅是在报考院校所在省份统一进行，非统考的专业课则由报考学校组织阅卷。不同省份的考试院在把握阅卷尺度时存在差异，这也催生了水区和旱区的存在。

总的来说，考研英语中的“水区”现象是由多种因素共同作用的结果，包括生源数量、生源质量、高校密集度和师资力量、地理位置和经济因素以及命题和阅卷主体等。了解这些因素有助于考生更好地进行备考和选择报考目标。