高考数学中容易遗漏的知识点包括：

空集

遗忘空集是任何非空集合的真子集，解含有参数的集合问题时，要特别注意当参数在某个范围内取值时所给的集合可能是空集这种情况。

集合元素的三性

集合中的元素具有确定性、无序性、互异性，特别是带有字母参数的集合，实际上就隐含着对字母参数的一些要求。

命题的否定与否命题

命题的“否定”与命题的“否命题”是两个不同的概念。命题p的否定是否定命题所作的判断，而“否命题”是对“若p，则q”形式的命题而言，既要否定条件也要否定结论。

充分条件、必要条件颠倒

对于两个条件A，B，如果A⇒B成立，则A是B的充分条件，B是A的必要条件；如果B⇒A成立，则A是B的必要条件，B是A的充分条件；如果A⇔B，则A，B互为充分必要条件。解题时最容易出错的就是颠倒了充分性与必要性。

“或”“且”“非”理解不准

命题p∨q真⇔p真或q真，命题p∨q假⇔p假且q假；命题p∧q真⇔p真且q真，命题p∧q假⇔p假或q假；綈p真⇔p假，綈p假⇔p真。求参数取值范围的题目，也可以把“或”“且”“非”与集合的“并”“交”“补”对应起来进行理解，通过集合的运算求解。

函数的单调区间理解不准

函数的单调区间是函数在某区间内单调递增或单调递减的性质，理解不准可能导致解题错误。

数列的定义

数列是按一定次序排列的一列数，数列中的每一个数都叫做数列的项。数列的定义中并没有规定数列中的数必须不同，因此，在同一数列中可以出现多个相同的数字。

数列的分类

根据数列的项数多少可以对数列进行分类，分为有穷数列和无穷数列。根据项与项之间的大小关系或数列的增减性可以分为递增数列、递减数列、摆动数列、常数列等。

数列的通项公式

数列的通项公式通常用来表示数列中每一项与它的序号之间的关系。有的数列虽然有通项公式，但在形式上不一定明显，仅知道一个数列前面的有限项，无其他说明，数列是不能确定的，通项公式更非。

函数的零点和零点存在性定理

不理解函数零点或函数零点存在性定理使用不当，可能导致求解函数零点的问题时出现错误。

函数图象的切线方程

求函数图象的切线方程时，如果失误可能导致解题错误。

函数极值点

确定函数极值点时，如果失误可能导致解题错误。

三角函数的单调区间

求解y=Asin（ωx+φ）的单调区间时，如果失误可能导致解题错误。

图象平移的单位长度

在图象平移时，如果单位长度理解失误，可能导致解题错误。

复数的概念

复数的基本概念不清，可能导致解题错误。

零向量

忽视零向量，可能导致向量夹角范围不清等问题。

向量夹角范围

向量夹角范围不清，可能导致解题错误。

等差数列与等比数列的关系

an与Sn关系不清，可能导致数列求和等问题出现错误。

数列的定义和性质

对数列的定义和性质理解错误，可能导致解题错误。

数列中的最值

数列中的最值计算错误，可能导致解题错误。

错位相减求和

错位相减求