高考改错课的导入可以通过以下几种方法：

使用真实材料

展示学生投稿文章：首先用幻灯给学生呈现一篇某学生给英语报社投稿的文章（文章为手写体，增加真实性），让学生帮忙找出并改正文中的错误。这种导入方式真实亲切，学生心理上不会有恐惧感，从而自然流畅地进入课堂主题。

问题引导

提出问题：Step 1 leading in What’s the main trouble when correcting a composition？ 1. 看不出句子有错。2. 看出句子出错的地方，但无法改正。通过反思这些问题，引入本节课的主要教学目的，目标明确，足够引起学生的兴趣，为下面的教学内容做好铺垫。

考纲解读

利用考纲和图片：利用考纲解读和近几年短文改错语法点分布的图片，引出本节课所提到的12大改错考点。通过对高考的解读激发学生传递爱心和正能量，根据高考考纲的命题来把握短文改错。

实例分析

展示高考真题：用PPT展示高考改错新题型，让学生比对刚才他们所做的和高考题有着多么惊人的相似。这样面对高考题型的变化，学生就不会再恐慌。

常见错误类型介绍

介绍错误类型：导入课程时，介绍短文改错的重要性和常见错误类型，帮助学生理解题目要求，激发学生的学习兴趣。

通过以上方法，可以有效地导入高考改错课，让学生在轻松的氛围中进入学习状态，为后续的学习打下良好的基础。