高考综合评价是一种多元化的高校招生录取方式，旨在通过综合考量学生的高中阶段表现和高校特色需求，打破传统“一考定终身”的评价模式。其核心特点和要素如下：

一、基本定义

综合评价是高校在招生时，将 高考成绩 、 高校综合测试成绩 （或高中学业水平测试成绩）以及 综合素质评价 按比例折算为综合总分，再依据该总分择优录取的招生模式。

二、主要构成部分

高考成绩

作为基础性评价，占比通常不低于50%-60%，是所有考生共同参与的标准化考试。

高校综合测试/学业水平测试成绩

高校综合测试 ：由高校自主设计，包含笔试、面试等环节，考察学生的专业素养、创新思维等能力，占比约30%-40%。

高中学业水平测试 ：部分省份要求考生完成，主要评估学科知识掌握情况，占比约10%-30%。

综合素质评价

由学校根据学生思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等五方面进行评价，形成个人成长档案，作为高校录取的参考依据。

三、录取原则

比例计算 ：不同省份、高校比例有所差异，常见模式包括“3:1:1”（高校测试30%、高考60%、学业水平10%）和“7:3”（高校测试30%、高考70%）等。

录取优势 ：综合素质评价成绩优异者可在高校专项计划、强基计划等中获优先录取，部分院校对竞赛获奖、社会实践经历等有明确要求。

四、适用范围与意义

招生范围 ：目前仅在浙江、上海等少数省份试点，但覆盖高校层次广泛，从顶尖高校到普通一本院校均有涉及。

改革意义 ：通过多元化评价，促进学生全面发展，缓解传统高考带来的压力，满足高校特殊人才培养需求。

五、注意事项

考生需关注本省教育考试院发布的招生计划及高校具体要求，部分高校可能对综合测试内容、面试流程等有详细说明。