关于高考改革中的培养计划，综合相关信息整理如下：

一、强基计划

核心目标

通过优化科目结构与考试内容，提升高考评价的科学性、公正性和有效性，推动高中教育向素质教育转型。

主要措施

优化科目结构 ：强化数学、物理、化学、生物等基础学科考查，同时增加历史、哲学、艺术等科目选择权，促进学生全面发展。

综合素质评价 ：建立以职业兴趣、创新思维、实践能力等为核心的评价体系，减少对单一分数的依赖。

高校协同培养 ：高校根据自身优势领域设置专业方向，与中学建立人才培养联合机制，实现从高中到大学的无缝衔接。

实施范围

2020年9月启动，覆盖全国范围，重点支持数学、物理、化学、生物及历史、哲学、艺术等7个领域，每年招生规模约3000人。

二、其他相关计划

强基计划配套措施

专项招生计划 ：部分高校在强基计划中设置专项指标，优先录取综合素质评价优秀或基础学科成绩突出的学生。

课程改革 ：推动高中阶段课程与高校专业需求对接，强化实验、社会实践等教学环节。

其他促进教育公平的计划

农村专项计划 ：如“强基计划”中的专项指标、国家农村贫困地区定向招生专项计划（如“圆梦计划”）等，每年录取数千名农村学生进入重点高校。

免费师范生计划 ：如北京师范大学“师表计划”，定向培养中西部农村地区教师，改善当地教育资源薄弱问题。

三、改革意义

通过强基计划等配套措施，高考改革旨在：

破除唯分数论 ：建立多元化评价体系，关注学生综合素养与职业潜力；

促进教育公平 ：通过专项计划和资源倾斜，缩小区域、城乡教育差距；

服务国家战略 ：培养适应新时代需求的高素质人才，强化国家战略领域（如基础科学、基础教育）的支撑能力。

以上信息综合了2014年高考改革启动以来的政策文件及近年官方解读。