护理学的发展历史可分为以下几个阶段：

一、古代护理（远古至中世纪）

原始社会

早期人类通过自我保护式医疗照顾（如使用砭石、草药）应对疾病，护理与医疗活动未分离。

中世纪

护理由修女或神职人员承担，工作局限于生活照料，缺乏科学依据。

二、文艺复兴时期与宗教改革

护理发展停滞

由于教会腐败和宗教改革，医院停办，护理人员减少且质量落后，进入长达200年的黑暗时期。

三、近代护理学的诞生（19世纪中叶）

科学护理学的奠基

德国牧师西奥多·弗里德于1836年建立世界上第一所护士训练所，南丁格尔于1850年在此接受训练。

南丁格尔的贡献

创立科学护理专业，著书立说（如《护理札记》）；

1860年创办圣托马斯医院护士学校，推动护理教育系统化；

提出护理伦理观念，强调关爱病人而非仅提供技术护理。

四、现代护理学的发展（20世纪初至今）

学科专业化

1900-1920年：护理学进入学科创始阶段，中华护士会成立；

1920-1970年：护理教育时代，美国护士约翰逊在福州创办中国第一所护士学校；

1940-1950年：护理科研时代，恩格尔提出“生物-心理-社会医学模式”。

服务对象扩展

从单纯病人护理扩展到健康人群，护理内涵逐渐科学化。

五、护理学的核心理念演变

以疾病为中心 ：19世纪中叶前，护理仅关注疾病治疗；

以病人为中心 ：南丁格尔提出关注病人整体需求；

以人的健康为中心 ：20世纪后，护理学融入预防医学和健康促进。

六、重要里程碑

1912年国际护士会设立南丁格尔奖，5月12日成为国际护士节；

1995年中国开始护士执业考试，推动职业规范化。

护理学的发展历程体现了从经验性照顾到科学化、专业化的转变，未来将继续向以健康为中心的方向发展。