新高考政策下，复读的原因主要有以下几点：

追求更高的目标和理想 ：

许多家长和学生对高考成绩不满意，认为如果去读大学，可能无法进入理想的学校或专业。为了实现人生理想，他们选择再奋斗一年。

知识体系更新与深化 ：

新高考制度下，考试内容更加注重学生的知识运用能力和综合素质。复读生需要在原有知识基础上，深入理解和灵活运用知识点，同时拓宽知识视野，加强跨学科的学习和训练。

心理压力加大 ：

复读本身就是一项艰苦的任务，而新高考带来的变化和竞争压力进一步加剧了复读生的心理负担。他们不仅要面对自身的期望和压力，还要应对来自家庭和社会的期望。

教育资源分配与利用 ：

新高考改革下，优质教育资源变得更加稀缺。复读的同学可能面临教育资源分配不均、辅导服务不足等问题，影响复读效果。

考试内容与结构变化 ：

新高考下，考试内容和结构发生了较大变化，例如数学科目不再分文理，使用相同试卷；选择性考试科目采用等级赋分方式等。这些变化要求复读的同学重新适应新的考试模式和答题技巧，增加了复习难度和不确定性。

竞争对象变化 ：

新高考引入了“选择性考试”机制，使得偏科考生也能获得较大优势。而传统高考的复读同学往往得分较为均衡，可能难以在新高考中取得高分优势。

政策限制 ：

一些限制性政策的出台，如公办高中不得招收复读生、不得设立复读班，复读生在与应届生同分录取时将不占优势等，这些政策使得复读生面临更多的挑战和不确定性。

经济压力 ：

由于不能进入公立学校复读，复读生只能选择民办学校或复读机构，而这些机构的学费相对较高，这无疑增加了家庭的经济负担。

综上所述，新高考政策下，复读的原因是多方面的，包括对更高目标的追求、知识体系的更新、心理压力的加大、教育资源的变化、考试内容与结构的调整、竞争对象的变化以及政策限制等。复读生需要面对这些挑战，并作出相应的调整和努力，以适应新的高考环境和要求。