新高考模式下，分数低更容易被录取的原因主要有以下几点：

招生规模扩大 ：随着高等教育的普及，越来越多的考生加入高考，招生规模也在逐年扩大。为了容纳更多的学生，高校不得不以更低的分数线来录取考生，从而使高考录取分数低于以往。

教育资源不均 ：由于教育资源分配不均衡，有的地区教育资源充裕，有的地区教育资源紧缺，导致有的地区高考录取分数较高，有的地区高考录取分数较低，从而使得整体的高考录取分数低于以往。

录取顺序的不确定性 ：录取顺序可能并不完全按照分数高低确定，学校可能会根据其他因素来进行综合评估，比如综合素质、特长等。因此，分数低的学生可能在其他方面具备了优势，迅速被录取。

学校录取政策的变动 ：学校录取政策可能会根据年份和批次的不同而有所调整，可能会对分数低的学生提供更多录取机会。

学校留出预留名额 ：有些学校会留出一部分预留名额，用于录取特殊情况下的学生，比如对某些特定群体的偏好或平衡各类学生的比例等。

报考的专业和学校的匹配度 ：有些学校或专业对某些特定学生的需求较为紧急，因此在录取阶段可能会更倾向于录取分数低但专业与学校需求匹配的学生。

综合素质评价 ：高校在录取学生时，会关注学生的综合素质，如品德、才艺、社会实践经历等。这些非学术因素在录取过程中同样占据重要地位。因此，即使某同学的分数稍低，但如果其综合素质较高，也有可能被高校录取。

专业需求 ：不同专业对学生的要求不同。有些专业可能更注重学生的实践能力和创新思维，而有些专业则可能更看重学生的学术背景和理论素养。因此，即使分数稍低，但如果该同学在专业需求方面更符合高校的要求，也有可能被录取。

地域平衡 ：为了促进地区教育公平，高校在录取时也会考虑地域平衡。这意味着高校会适当照顾一些来自教育资源相对匮乏地区的学生，即使他们的分数稍低。

特殊政策 ：高校还可能根据国家政策或自身发展需要制定一些特殊政策，如针对少数民族、贫困地区或特殊才能学生的优惠政策。这些政策可能导致分数稍低的学生也能被录取。

申请者的特殊才能或经历 ：有时候，申请者可能有一些非常特殊的才能或经历，例如在国际比赛中获得过奖项，或者在某个领域有非常出色的表现。这些因素可能会让学校愿意降低录取标准，接受这些申请者。

高校补录 ：部分高校在招生过程中可能因为部分专业报考人数不足，导致录取不满。在这种情况下，高校可能会启动补录程序，以录取未达到投档线的考生。

优惠政策 ：部分地区和学校为了吸引人才或者支持一些特殊的项目和专业，可能会对考生采取优惠政策，如降分录取、优惠录取等。

平行志愿录取 ：在实行平行志愿录取的省份和地区，高校会按照考生的志愿顺序和分数高低进行录取。如果考生在其他志愿中取得了较好的成绩，同样有可能被录取。

综上所述，新高考模式下，分数低更容易被录取的原因是多方面的，包括招生规模扩大、教育资源不均、录取政策变动、学校预留名额、专业需求、综合素质评价、地域平衡、特殊政策、申请者的特殊才能或经历、高校补录、优惠政策以及平行志愿录取等。这些因素共同作用，使得分数低的考生在录取过程中具有一定的优势。