纳入高考的原因是多方面的，主要包括以下几点：

选拔优秀人才 ：高考是一种公平、公正、公开的选拔制度，可以从海量的高中毕业生中选取最具有学术才能和综合素质的学生，进入中国的高等教育机构，展示和发挥自己的才华。

促进教育公平 ：高考成绩是评价学生是否能够进入高等教育机构的唯一评判标准，避免了其他因素如背景、财力等因素的干扰，保障了教育公平。

推进教育进步 ：高考作为一种对学生素质进行综合评价的方式，在推进教育进步和优化实施方面起到了积极作用。

改善社会风气 ：恢复高考后，招生采用公平竞争、择优录取的原则，使原来盛行“走后门”的社会风气为之一变，净化了社会风气。高考在分数面前人人平等，改善了社会风气，使中国社会从此迎来了尊重知识、尊重人才的春天。

促进社会流动 ：高考能够改变命运，使许多人跳出农门，成为“准干部”身份的大学生。在当时，高考可以改变人的身份和地位，促进社会阶层流动的功能相当强大。

维护社会稳定 ：恢复高考在当时犹如一声号令，使全民的精神为之一振，使社会风气发生了根本的转变，它荡涤了“读书无用论”“唯成分论”的浊流，为百废待兴的中国大地吹来了第一阵尊重知识、尊重人才的春风。

适应时代需求 ：随着信息技术的飞速发展，编程已经成为了一项必备的技能。将编程纳入高考，可以让学生在学习过程中逐步接触和掌握这项技能，更好地适应社会和未来的发展需求。

培养创新思维 ：编程是一门不仅需要逻辑思维，还需要创新思维的学科。通过编程的学习，学生可以培养解决问题的能力，培养创新的思维方式。

增加学科选择多样性 ：将编程纳入高考，可以进一步拓宽学生的学科选择范围，满足不同学生的兴趣和需求。

提高教学质量和水平 ：高考是对学生综合能力的一个考核，将编程纳入高考，可以促使学校和教育部门更加重视编程教学，从而带来更好的教学质量和水平。

综上所述，纳入高考的原因是为了选拔优秀人才，促进教育公平，推进教育进步，改善社会风气，促进社会流动，维护社会稳定，以及适应时代需求等多方面的考虑。