高考分数大跌的原因是多方面的，主要包括以下几个方面：

心理因素的影响 ：

高考不仅是知识水平的考察，更是心理素质的考验。许多学生在实际考试中会因为紧张、焦虑而无法发挥出平时的水平。考前学生面临极大的压力，包括来自父母、老师以及同龄人的期望，这种压力可能导致注意力分散、思维混乱，从而影响考试表现。

复习方法 ：

复习策略的选择对高考结果有着决定性的影响。许多学生在平时学习中较为规律，而在复习阶段可能因临时抱佛脚而导致效率低下。尤其是在高考临近时，部分学生为了提高分数而选择不适合自己的复习方法，使得记忆效果不佳，知识掌握不牢。

考试环境 ：

高考作为全国统一大考试，考场的氛围与结构可能与平时的模拟考试有很大不同。一些学生在正式考场可能感受到强烈的紧张，面对陌生的环境会产生不适，从而影响注意力和情绪。此外，考场的光线、座位安排、考生之间的距离等细节也可能产生心理上的影响。

考试难度 ：

高考难度有所下降，例如取消了文化课统考和艺术类专业统考等一些考试内容，适当降低了理综和文综的难度，这些都导致了综合文化分相对降低。

高考报名人数增加 ：

近年来，高考报名人数不断增加，同时各地教育部门也在积极推进高中教育改革，提高了学生的综合素质和能力，导致高考难度相对降低，分数线也相应下调。

高等教育普及程度提高 ：

随着我国高等教育的普及程度不断提高，更多的学生有机会接受高等教育，这也是一个积极的趋势，反映在高考录取线的降低上。

政策影响 ：

高考录取分数线受到政策的影响，例如北京上海地区的大学对于其他中等省市招生会抬高录取分数线，而当地学生的录取分数线较低。

大学扩招 ：

大学扩招现象愈演愈烈，很多高校为了完成扩招目标，会降低录取分数线。

疫情影响 ：

疫情影响了考生的备考和心理状态，部分考生存在困难和不稳定因素，这也可能导致高考录取分数线的降低。

招生计划的调整 ：

一些高校在招生过程中可能会因为招生计划未达标、生源流失等原因选择降低分数线。

综合以上因素，可以看出高考分数大跌的原因是多方面的，既有学生自身的心理和复习方法问题，也有外部环境和政策的影响。因此，考生在备考时应注重心理调节，选择适合自己的复习方法，同时也要关注政策变化和考试环境，以最佳状态迎接高考。