高中数学测绘题通常涉及测量学的基本概念、原理和方法。以下是一些可能出现在高中数学课程中的测绘题类型：

填空题

测量工作的基准面是________。

测量学是研究地球的________以及确定地面点的________的科学。

确定地面点位的三项基本工作是________和________。

水准仪由________和________三部分构成。

角度测量分为________测量和________测量。

光学经纬仪主要由________、________和________三部分构成。

经纬仪的安置主要包括与________两项工作。

水平角观测的常用的方法有________和________。

测量误差按其性质可分为________和________两类。

导线测量有________和________三种布置形式。

精密量距时对距离进行尺长改正，是因为钢尺的________与________不相等而产生的。

选择题

地面点到高程基准面的垂直距离称为该点的________。

地面点的空间位置是用________来表达的。

绝对高程的起算面是________。

已知直线AB的坐标方位角为186°，则直线BA的坐标方位角为________。

在距离丈量中衡量精度的方法是用________。

坐标方位角是以________为标准方向，顺时针转到测线的夹角。

距离丈量的结果是求得两点间的________。

往返丈量直线AB的长度为：其DAB=126.72m, DBA=126.76m，相对误差为________。

计算题

已知水准点A的高程HA=24.397m，今需测设B桩，其高程HB=25.000m，置仪器于A、B两点之间，读得A尺读数a为1.445，求B桩上的前视读数。

设有闭合水准线路A123A，各段高差及测站数n如图所示，求各段改正高差（f允=±6），及各点高程。已知HA=500.000。

用某经纬仪测量水平角，一测回的中误差m=±15″，欲使测角精度达到±5″，问需要测几个测回。

某直线的方位角为123°20′，则它的正方位角为________。

已知∠ABC=290°29′，测得直线AB的方位角为αAB=81°30′，求直线BC的方位角aBC为多少？

这些题目涵盖了测量学的基本概念，如基准面、测量学的基本任务、测量仪器的构成、角度测量、距离测量、误差分析等。通过解答这些问题，学生可以更好地理解和掌握测量学的基本原理和方法。