当前的高考体系主要包含以下几个方面的内容：

考试科目

统一性：高考是一种全国性的统一考试，全国范围内使用相同的考试大纲和评分标准。

文理分科：传统上分为文科和理科，文科包括语文、数学、英语以及政治、历史、地理；理科包括语文、数学、英语以及物理、化学、生物。

选考科目：自1999年起，实行“3+X”模式，即语文、数学、外语三门必考科目加一门选考科目，2016年起进一步改革为“两依据一参考”模式，即高考成绩和高中学业水平考试成绩为主，参考综合素质评价。

考试时间

高考通常在每年的6月初进行，考试时间为两天，第一天考语文、数学、英语，第二天考文科或理科的综合科目。

评价标准

多元化评价：不仅以考试成绩为唯一依据，还包括学生的学业水平考试成绩和综合素质评价。

全面性考查：注重德智体美劳的全面发展，考查内容不仅包括知识和技能，还包括情感、态度、价值观等。

科学性评价：采用多种评价方法，如考试、作业、实验、实践等，以确保评价结果的准确性和可靠性。

公平性：所有学生使用统一的评价标准和程序，确保评价的公平性和公正性。

功能与影响

升学与学位授予：高考成绩是大陆高中毕业生升学和学位授予的主要依据。

社会流动：高分者有机会进入本省或其他省份的高校学习，低分者则可能只能选择职业教育或其他教育方式，或进行复读。

教育指挥棒：高考评价体系对教育具有指挥棒作用，引导教学和学生的学习和成长方向。

改革与发展

改革历程：自1977年恢复高考以来，高考制度经历了多次改革，包括“3+X”模式、“两依据一参考”模式等，以适应社会和教育的发展需求。

未来趋势：未来高考制度将继续探索如何更好地与社会需求相结合，培养更多实用人才，并推动职业教育的发展。

综上所述，当前的高考体系是一个多元化、全面性、科学性和公平性并重的评价体系，旨在通过考试选拔优秀学生，同时引导基础教育的发展方向，促进学生的全面发展和社会的公平公正。