关于状元高考政策，有以下几个方面的看法：

教育部的立场

教育部多次强调不要对高考考生成绩进行排名，不要公布高考“状元”，并希望不要炒作高考“状元”。这些举措的目的是为了降低社会对高考状元的过度关注和炒作，从而减轻考生的压力。

高考制度的改革

教育部部长陈宝生指出，禁止宣传“高考状元”“高考升学率”的主要目的并非在于禁止宣传，而是希望通过禁止宣传来降低社会对高考状元以及高考的关注度，进而恢复教育本身的意义。这表明，仅仅禁止宣传是不够的，根本的解决之道在于改革高考制度，例如改变“一考定终身”的一次性成绩录取制，增加考试次数，将考试成绩综合排名，拓宽录取方式等。

社会观念的转变

政府和社会应该转变观念，引导青年学子向技校和高职院校转向，真正实现人才与社会需求的配套与协调。这需要从应试教育向素质教育转变，减少对单一分数的依赖，关注学生的全面发展。

状元热的现象

高考状元作为分数竞技中的佼佼者，自然会受到社会的关注和追捧。状元热现象反映了社会对优秀和卓越品质的认可，同时也带来了一定的负面影响，如过度商业化、明星化处理等。因此，社会应适度关注状元，同时鼓励所有学生根据自己的兴趣和特长发展。

政策的执行和监督

尽管教育部出台了相关规定，但执行和监督力度仍需加强。只有通过严格的政策执行和监督，才能真正杜绝高考状元的炒作现象。

综上所述，状元高考政策的核心在于改革高考制度，减少对单一分数的依赖，同时引导社会观念的转变，关注学生的全面发展。只有这样，才能真正实现教育公平和社会需求的匹配。