高考不考逻辑电路的原因主要有以下几点：

高考的公平性和效率

公平性：高考作为全国性的选拔考试，必须确保考试的公平性和公正性。逻辑学作为一个相对冷僻的知识学科，没有广泛的知识群体，如果将其纳入高考，可能会因为答案不统一和认知水平差异导致评分的主观性和不准确性。

效率：高考需要在有限的时间内完成，如果加入逻辑学内容，可能会增加考试时间和难度，从而影响整体效率。逻辑学题目需要学生花费更多时间思考和解答，这可能会挤占其他科目的复习时间，导致整体考试效率下降。

高中学习的性质

基础性教育：高中学习是为了高考，而高考是全国性的选拔考试。既然是全国性的选拔考试，必须要考虑的是相对的公平公正。这就注定了高中学习只能是基础性教育学习。而逻辑学是一种冷僻的知识学科，没有广泛的知识群体，全国那么多偏远地区高中的孩子怎么办？没有这么多老师呀。

实际应用

心智和社会经验：高中生的心智和社会经验相对有限，学习逻辑学可能并不切实际。高中生一般年龄为18岁左右，心智尚未完全成熟，对复杂逻辑关系的理解和应用能力有限。此外，缺乏社会经验使得学生难以将逻辑学知识与现实生活相结合，影响学习效果。

其他科目的覆盖

数学和物理：高考数学和物理中已经涉及一些逻辑电路的基础知识，如逆否命题、德摩根定律以及物理中的与门和非门等。这些内容在一定程度上已经涵盖了逻辑电路的基本概念，因此没有必要在高考中单独设立逻辑电路的考点。

综上所述，高考不考逻辑电路主要是基于高考的公平性、效率以及高中学习的性质和实际应用等方面的考虑。虽然逻辑电路在数学和物理中有涉及，但高考更侧重于基础性和全面性的知识考核，因此没有单独设立逻辑电路的考点。