西藏高考分数较低的原因主要有以下几点：

地理位置偏远和教育资源匮乏：

西藏地处高原，空气稀薄，气候寒冷，人口密度低，教育资源相对匮乏。很多学生需要长途跋涉才能到达学校，且基础教育设施不完善，师资力量薄弱。

学生起点较低：

由于教育资源和家庭环境的限制，西藏的学生在基础教育阶段往往没有打下扎实的基础。很多学生来自农村，不会讲普通话也看不懂汉字，家长无法提供有效的辅导。

多学一门课程的影响：

西藏的藏族学生需要同时学习藏语和汉语，这导致他们在计算成绩时需要将藏语成绩折算成汉语成绩，从而影响了总分。

政策倾斜：

为了吸引优秀人才到西藏工作并促进当地经济发展，国家会给予一些经济补助和高考政策倾斜，如降低分数线等。这种政策在一定程度上也导致了西藏高考分数线较低的现象。

考试竞争较小：

西藏高考报名人数较少，竞争压力相对较低。2023年，西藏高考报名人数约为2-3万人，其中汉族考生仅5000-6000人左右。这使得西藏考生更容易达到录取线，本科录取率较高。

试卷难度较低：

西藏高考采用全国甲卷，难度相对较低。在同等复习程度下，考生更容易获得较高分数。

综上所述，西藏高考分数较低的原因是多方面的，包括地理位置偏远、教育资源匮乏、学生起点较低、多学一门课程的影响、政策倾斜以及考试竞争较小等。为了提高西藏高考分数，需要加强对西藏地区的教育投入，提高教育资源配置，加强基础教育水平，并通过加强学生的心理辅导，提高学生的学习积极性和自信心。