职教高考的课题涉及多个方面，包括 政策研究、专业与课程设置、考试内容与形式、以及教育与社会发展的关系等。以下是一些具体的课题示例：

职教高考制度的行动方略研究

课题来源：教育部职业教育与成人教育司

研究内容：分析职教高考制度的现状，包括考试内容、评价方式、人才培养等方面，并提出一套科学、可行的行动方略，如考试内容改革、评价方式改革、人才培养改革等。

中职专业与课程设置

建筑专业：如建筑施工、建筑装饰技术、古建筑修缮等，涉及静力学、材料力学、建筑制图与识图等课程。

计算机类专业：如计算机应用技术、软件技术、网络技术、数字媒体等。

机械类专业：如机械设计制造及其自动化、机械电子工程技术、数控技术等。

电子类专业：如电子信息工程技术、电子商务、通信工程技术等。

财经类专业：如会计学、金融学、经济学、财务管理等。

职教高考的文化课与技能考试

文化课：主要考察语文、数学、英语三门课程。

专业技能考试：注重实际操作，考察学生的专业理论和技能。

职业教育与高等教育、继续教育的协同创新

研究内容：探讨如何在“三教协同创新”中推进职业教育高质量发展，实现应用技术类本科院校与职业院校的协同创新。

职业教育服务乡村振兴策略和案例研究

研究内容：从职业教育服务乡村振兴的基本逻辑、贡献度、特色经验、质量评价、制度创新等方面展开深入研究。

中职学校专业类课程标准的开发

研究内容：遵循以育人为宗旨、技能提升为目标，以工作过程为导向，增强职业适应性，以职教高考为依据，动态调整课程标准体系。

这些课题涵盖了职教高考的多个关键领域，反映了当前职业教育研究的热点和方向。建议选择与自己兴趣和专业背景相关的课题进行深入研究，以期为职教高考制度的发展和完善提供有价值的见解和建议。