高三英语公益课的教学可以采取以下几种策略：

基础知识复习

词汇复习：重点复习《高考词汇必备》中的核心词汇，注重在特定话题和语境下的词汇复现、操练和运用。

语法知识：结合《步步高》等资料进行语法复习，注重新旧语法知识的结合。

语篇训练

阅读理解、完形填空、短文改错和书面表达是语篇训练的重要组成部分。强调阅读速度训练，限时阅读可以帮助学生提高阅读效率。

教学方法

热身运动：使用反应游戏如“Touch your face, Touch your nose”来集中学生注意力。

情景对话：通过实物或图片引导学生进行情景对话，如表达喜欢或不喜欢的情感。

师生互动：教师与学生之间通过互动对话练习新词汇和句型。

多媒体辅助：使用多媒体课件和自制食物图片辅助教学。

教学过程

揭示课题：询问学生平时喜欢吃什么，引出本课学习内容。

师生交流：通过图片和对话练习新词汇和句型。

教学评价

精讲巧评：教师应该重点讲解核心内容、思路方法和疑难点，避免重复讲解学生已掌握的内容。

教学反思：教师应不断反思教学活动，根据学生反馈调整教学方案。

整体规划

三轮复习法：即全面复习、重点复习和适应考试复习。

心理辅导

关注学生非智力因素，做好各层次学生的心理辅导，帮助学生树立自信心和进取心，以积极健康的心态完成高考。

学习策略

课前预习：提前了解即将学习的内容，明确重点和难点。

课堂学习：认真听讲，做好笔记，把握老师讲解的重要知识点和解题技巧。

课后练习：完成练习题和真题，通过实践来巩固所学知识。

复习巩固：定期复习所学内容，强化记忆。

拓展阅读：阅读英文文章、听英文歌曲等，提高英语综合能力。

听说训练：多听英语材料，提高听力理解能力。

通过这些策略，高三英语公益课可以更有效地帮助学生提高英语综合语言运用能力，为高考做好充分准备。