外省高考的情况因省份、政策、教育资源等因素而异，以下是一些可能的利弊：

异地高考的优势：

获得更多的高考机会：

可以在尽可能多的地方参加高考，提高升学成功率。

增加大学选择范围：

可以进入更多的高校选择范围，选择更适合自己的大学。

丰富人生经历和视野：

体验不同的地方文化，拓展自己的视野和经历。

增强自立自强能力：

需要自己承担更多的生活和学习压力，锻炼自立自强能力。

享受更公平的教育：

异地高考有助于稳定外来务工人员，减少流动性，让更多的学生接受更好的教育，并且可以享受和本地一样的待遇。

分数线更低：

不同省份的高校录取分数线及本科录取分数线存在差异，通过异地升学，学生可以以较低的分数进入性价比更高的学校。

录取率更高：

在高考人数较少的省份，优质的高校资源丰富，招生计划多，录取比例相对较高。

异地高考的弊端：

教育资源配置不平衡：

可能会导致部分地区的教育出现埋没的情况，增加教育的复杂性。

城乡教育资源差距拉大：

可能会导致农村无教育的状况出现，农村教师流失成为必然。

社会舆论压力：

制定专对外来考生的政策可能造成外来人员仍旧无归属感，增加不稳定因素。

高考考生大范围流动：

彻底放开异地高考可能会使高考录取率较低省份的考生流动到录取率较高的省市，导致当地考生失去原来的高考福利。

本地考生不理解与不满：

可能会增加不稳定因素。

建议：

政策制定需平衡：

在制定异地高考政策时，应充分考虑教育资源分配、城乡差距、社会舆论等多方面因素，确保政策的公平性和可行性。

加强教育资源均衡配置：

通过政策引导和支持，促进教育资源在不同地区之间的均衡配置，减少教育资源的浪费和差距。

提高农村教育投入：

加大对农村地区的教育投入，提高农村教育质量和教师待遇，确保农村学生也能享受到优质的教育资源。

加强政策宣传和解释：

通过多种渠道加强异地高考政策的宣传和解释，增进本地和外省考生及家长的沟通和理解，减少社会抵触情绪。

总体而言，异地高考政策在一定程度上可以提供更多机会和公平性，但也存在一些挑战和问题，需要综合考虑各方面因素，制定合理的政策来平衡各方利益。