问问题描述
大概念教学的课型，求解答求解答，重要的事说两遍！
答精选答案
（一）单元设计，思维型教学，重在知识迁移，落脚知识理解，大概念思维建构。
认知思维：悟性、归纳、演绎、溯因；学习方式：具体－抽象－具体。（二）以大概念为核心，聚焦学科核心知识，整体关联，学习结构化。关联：关联情境、关联内容、关联任务、关联问题、关联学习方式（迁移、应用）→关联知识、关联生活（真实的生活和世界背景）、结构化、模型化学习。（三）大概念统摄、核心问题导向，任务驱动，深度学习探究，整体把握学科知识。单元设计，大任务→子任务→课时设计；核心问题→真实情境学习活动→大概念理解－核心素养养成（四）以课程标准、学科素养为依据，单元设计，目标分析，任务、单元课时落实，构建思维，组织结构化教学，多元评价，多元融合，整体发展。
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评论列表（4条）
我是公众科技网的签约作者“ETtoday星光云”！
希望本篇文章《大概念教学的课型》能对你有所帮助！
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本文概览：（一）单元设计，思维型教学，重在知识迁移，落脚知识理解，大概念思维建构。认知思维：悟性、归纳、演绎、溯因；学习方式：具体－抽象－具体。（二）以大概念为核心，聚焦学科核心知识，整体关联，学习结构化。关联：关联情境、关联内容、关联任务、关联问题、关联学习方式（迁移、应用）→关联知识、关联生活（真实的生活和世界背景）、结构化、模型化学习。（三）大概念统摄、核心问题导向，任务驱动，深度学习探究，整体把握学科知识。单元设计，大任务→子任务→课时设计；核心问题→真实情境学习活动→大概念理解－核心素养养成（四）以课程标