师范类大学生主要学习以下课程：

教育学 ：这是师范专业的核心课程之一，涉及教育的基本原理、教育制度、教育政策、教育心理学等内容。通过学习教育学，师范生可以理解教育的目的、功能、过程和效果，掌握教育改革和发展趋势，为成为一名合格的教师打下坚实的理论基础。

心理学 ：心理学对于师范生来说同样重要，因为它帮助学生了解个体心理发展的规律，掌握不同年龄段学生的认知特点、情感需求和行为模式。这有助于师范生在教学过程中更好地与学生沟通，设计符合学生心理特征的教学策略，促进学生的全面发展。

教学法 ：教学法是师范类专业中的实践性课程，教授学生如何根据不同的教学内容和学生特点选择合适的教学方法和手段。这包括课堂讲授、小组讨论、实验操作、案例分析等多种教学形式。通过教学法的学习，师范生能够提高自己的教学技能，为将来的课堂教学做好准备。

学科专业知识 ：师范生需要深入学习自己将来要教授的学科知识。例如，未来想成为语文老师的师范生需要精通汉语文学、语言学等相关知识；想成为数学老师的师范生则需要掌握高等数学、线性代数、概率论等数学领域的专业知识。此外，师范生还需要学习相关学科的教学方法和技能，以便在未来的教学工作中能够胜任特定学科的教学任务。

教育实习 ：教育实习是师范专业的重要实践环节，学生通过实习可以将在课堂上学到的理论知识应用于实际教学环境中，培养自己的教学能力和教育实践经验。

教育研究方法 ：教育研究方法课程教授学生如何进行教育研究，包括研究设计、数据收集、数据分析等，培养学生的研究意识和研究能力。

教育案例分析 ：通过分析真实的教育案例，学生可以了解教育实践中的问题和挑战，学习如何有效地解决这些问题。

教师基本技能 ：师范生还需要学习一些基本的教师技能，如教学设计、言语表述、板书设计等，这些技能对于提高教学效果至关重要。

综上所述，师范类大学生在学习过程中应注重理论与实践相结合，既要系统学习教育学、心理学等基础理论课程，又要深入学习自己将来要教授的学科专业知识，同时通过教育实习、教育研究方法等课程提高自己的实践能力和研究能力。