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答精选答案

《学记》是中国古代教育史上非常重要的一篇文献,它主要包含以下内容:
教育作用与目的 :
教育对社会的作用:建国君民、教学为先;化民成俗、其必由学。
教育对个人的作用:玉不琢、不成器;人不学、不知道。
教育制度与学校管理 :
学制:中央到地方按行政建制设学的设想。
学年:大学教育分为两段、五级、九年,分为“小成”和“大成”。
学校管理:视学与考试,天子参加开学典礼,定期视察学宫;每隔一年考查一次学业。
教学原则与方法 :
教学原则:预防性、及时施教、循序渐进、学习观摩、长善救失、启发诱导、藏息相辅。
教学方法:讲解法、问答法、练习法等。
教师问题 :
教师的地位与作用:尊师重道,教师的言行对学生有深远影响。
师生关系与同学间关系 :
师生关系:教学相长,教师通过教学实践发现自己的不足,学生通过学习实践发现自己的差距。
同学间关系:在学习过程中应相互取长补短。
《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著,对教育学的基本问题都有论述,被认为是“教育学的雏形”
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评论列表(4条)
我是公众科技网的签约作者“哆来咪发嗦”!
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本文概览:《学记》是中国古代教育史上非常重要的一篇文献,它主要包含以下内容:教育作用与目的 : 教育对社会的作用:建国君民、教学为先;化民成俗、其必由学。 教育对个人的作用:玉不琢、不成器;人不学、不知道。教育制度与学校管理 : 学制:中央到地方按行政建制设学的设想。 学年:大学教育分为两段、五级、九年,分为“小成”和“大成”。 学校管理:视学与考试,天子参加开学典礼,定期视察学宫;每隔一年考查一次学业。教学原则与方法 : 教学原则:预防性、及时施教、循序渐进、学习观摩、长善救失、启发诱导、藏息相辅。 教学方法:讲