关于选择适合成为大学教师的专业，需结合学科需求、就业前景及个人兴趣综合考量。以下为综合分析及推荐：

一、师范类核心专业（传统优势领域）

数学与应用数学（师范）

作为基础学科，数学教师需求广泛，可从事中小学及高校教学，部分毕业生进入金融机构或科研机构。

汉语言文学（师范）

适合语文教师，就业方向包括公立/私立学校及教育培训机构，考试门槛相对较低。

英语（师范）

随着全球化需求，英语教师需求持续增长，适合对外汉语教学或翻译工作。

物理学（师范）

物理学科在高考中重要性突出，教师编制竞争相对较小，适合对物理有热情的学生。

化学（师范）/生物学（师范）

基础学科教师，适合化学、生物等学科方向，就业面广且稳定性较高。

二、教育学与心理学相关专业

教育学专业

侧重教育理论研究，适合未来教育科研人员或高校教师，但竞争激烈且需硕士及以上学历。

心理学（师范）

适合从事心理咨询、教育评估等工作，需心理学背景且通常要求硕士及以上学历。

三、新兴领域与交叉学科

计算机科学与技术（师范）

随着教育信息化发展，计算机教师需求增加，适合技术背景且掌握教育技术学的学生。

美术学专业

就业范围广，可从事美术教学、设计类工作，适合有艺术特长者。

特殊教育专业

随着社会对特殊群体教育重视，需求持续增长，薪资待遇较好且编制机会多。

四、其他推荐专业

法学专业 ：适合从事法律教育或教育研究，需通过法律职业资格考试。

地理科学（师范） ：适合地理教师，就业方向与自然教育相关。

五、选择建议

明确学科兴趣 ：优先选择与自身专业背景或职业规划匹配的学科。

关注就业市场 ：如数学、英语等学科教师编制较稳定，美术、特殊教育等专业就业渠道多样。

提升学历 ：心理学、教育学等方向通常要求硕士及以上学历，需做好长期学习准备。

总结 ：无绝对“最好”的专业，需结合个人兴趣、学科优势及职业规划综合选择。师范类传统学科就业保障性强，新兴领域则提供更多元化发展空间。