大学生不看专业书的原因是多方面的，以下是一些主要的因素：

就业相关性 ：专业书籍与未来就业的相关性可能不高。据调查，只有三成毕业生从事与自己专业相关的工作。这可能导致学生认为阅读专业书籍对就业帮助不大，从而缺乏阅读的动力。

兴趣与动机 ：学生可能不喜欢自己的专业，导致缺乏阅读专业书籍的动力。有些学生可能持有“只要考试通过就好”的心态，认为平时不必投入太多精力在专业书籍上。

学习方式 ：国内大学多数是跟随老师上课，学生依赖课本而非主动阅读专业书籍。大学的学习方式和高中不同，学生可能需要时间适应。

知识积累 ：学生可能认为课堂知识已经足够，不需要额外阅读专业书籍。有些学生可能缺乏对学科研究现状的了解，不知道如何选择合适的专业书籍。

课程安排 ：大一可能不开设专业课，以帮助学生适应大学学习方式。有些学生可能因为课程安排的原因，没有机会或动力去阅读专业书籍。

考虑转专业的学生 ：需要复习当前课程和准备转专业课程的学生，如果开设专业课，可能会影响他们转专业的决策。

自学能力 ：学生可能依赖老师发放的教材，缺乏自学的习惯和能力。在国外学习的学生可能习惯于通过项目实践来学习专业知识，与阅读专业书籍的方式不同。

信息密度和难度 ：专业书籍的信息密度往往较高，超过了大脑能承受的范围，导致难以理解和吸收。专业书籍通常涉及复杂的理论和概念，对于初学者来说可能难度较大，难以一下子掌握。

心理压力和生理疲劳 ：工作、学习或生活中的压力和焦虑会影响阅读兴趣和能力，使人难以集中精力阅读。身体疲劳、睡眠不足或营养不良等因素也会影响大脑的认知功能，从而影响阅读能力。

注意力分散 ：现代社会中信息量巨大，人们容易被各种电子设备和社交媒体分散注意力，难以集中精力阅读。

环境干扰 ：阅读环境嘈杂、身边各种事情的干扰也会影响阅读效率。

阅读方法不当 ：如果阅读方法不正确，比如过于急躁、缺乏深度阅读的习惯，也会影响阅读效果。

认识偏差 ：一些学生可能对专业知识的实际应用有误解，认为大学所学与未来工作不直接相关，从而影响了对专业课程的重视程度。

综上所述，大学生不看专业书的原因是多方面的，包括就业相关性、兴趣与动机、学习方式、知识积累、课程安排、考虑转专业的学生、自学能力、信息密度和难度、心理压力和生理疲劳、注意力分散、环境干扰、阅读方法不当以及认识偏差等。要解决这一问题，需要从多方面入手，包括提高学生对专业的兴趣、改进学习方法、优化课程安排等。