师范大学物理专业主要包括以下几种：

物理学（师范类）

培养目标：掌握物理学的基本原理、知识及实验技能，能在中等以上学校进行物理教学。

主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、统计物理学、固体物理学、电子线路、物理教学论等。

物理教育

培养目标：专注于培养物理教师，数量最大。

主要课程：与物理学（师范类）相似，侧重于物理教学的实际应用和教学技能的培养。

应用物理学

培养目标：掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学或相关科学技术领域从事科研、教学、技术开发。

主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、统计物理学、固体物理学、电子线路、激光原理、激光技术与器件、信息光学、光电子学、光通讯、光电检测技术等。

光电信息工程

培养目标：掌握光电信息科学与工程的基本理论与方法，能在光电信息工程或相关领域从事光电材料、光电器件和光电子系统的设计、制造。

主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、统计物理学、电路分析、模拟电路、数字电路、信号与系统、信息光学、光电子学、激光原理与器件、光通讯导论、光电检测技术等。

电子信息工程

培养目标：具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发。

主要课程：高等数学、数学物理方法、大学物理学、电路分析基础、模拟电子线路、数字与脉冲电路、高频电子线路、电磁场理论，信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口技术、C语言程序设计、通讯原理、电子设计自动化、计算机应用等。

电子科学与技术

培养目标：具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路等的设计、制造。

主要课程：高等数学、数学物理方法、大学物理学、电路基础、模拟线路、数字电路、信号与系统、电动力学、量子力学、固体物理、半导体物理、半导体器件、半导体材料、光电子器件与技术、微机原理与接口技术、C语言程序设计、电子设计自动化等。

电子信息科学与技术

培养目标：具备电子信息科学与技术的基础理论、专业知识和基本技能，能在电子信息科学与技术及相关领域从事科技开发、产品设计、信息化建设、技术教育和管理工作的专业技术人才。

主要课程：高等数学、线性代数、概率统计、模拟电路、数字电路、高频电路、微机原理及应用、电子设计自动化、信号与系统、数字信号处理、通信原理、计算机控制技术、计算机程序设计、计算机网络、数据库原理与应用、嵌入式系统及应用、多媒体通信、移动通信、宽带通信网、卫星与有线电视技术、电子产品设计开发技术等。

功能材料（非师范类专业）

培养目标：培养功能材料的制备、结构、性能与分析等方面的专门人才。

主要课程：普通物理学、量子力学、固体物理、普通化学、物理化学、有机化学、材料科学基础、功能材料学、材料物理、陶瓷功能材料、材料制备与加工、材料分析方法、高分子材料、学科综合实验、材料研究型实验等。

这些专业涵盖了物理学的多个领域，从师范教育到应用科学，再到工程技术，旨在培养不同方向的专业人才。建议根据个人兴趣和职业规划选择合适的专业。