以下是一些被认为“最坑老师”的专业排名：

教育学专业

主要学习教育理论、教育科学的基本理论和基本知识，毕业后多从事教育机构行政部门的教学研究、管理等工作，而非教师岗位。

教育技术学专业

虽然名字中有“教育”二字，但与教师岗位关联不大，主要学习教学媒体和教学系统的设计、开发等，毕业后想成为老师基本无望，转行率非常高。

心理学专业

心理学专业虽然新兴，但就业困难，多数毕业生只能在学校担任心理咨询师等岗位，且岗位空缺较少。

小学教育专业

该专业培养的是面向小学的教育人才，但实际就业中，很少有学校会招聘小学教育专业的毕业生担任语文老师等职位。

艺术教育专业

由于就业前景差，不建议报考。

体育教育专业

同样由于就业前景差，不建议报考。

物理专业（师范）

就业前景差，不建议报考。

幼儿教育专业

由于中国国内对幼儿安全的重视，幼儿教育行业的门槛提高，就业压力大，且薪水不高。

旅游管理专业

旅游市场竞争激烈，从业人员市场需求减少，且薪水较低。

语文教育专业

成为优秀的语文教师需要高综合素质，进展缓慢可能导致就业困难。

英语专业

没有专业壁垒，难以找到合适工作。

环境工程专业

专业壁垒薄弱，所学知识与实际工作脱节。

国际经济与贸易专业

听起来高端，但多数毕业生转向销售岗位。

医学影像技术专业

毕业后多从事技师工作。

生物科学专业（师范）

尽管曾备受期待，但实际就业情况较差，许多毕业生选择考研或考博。

这些专业在就业市场上存在一定的挑战，选择这些专业的学生需要做好充分的职业规划，并考虑其他就业方向。