长青联盟微专业 具有创新性、实用性、时代性等特点，是教育信息化背景下发展起来的新型教育模式。以下是对长青联盟微专业的具体评价：

专业设置与产业发展紧密对接：

长青联盟微专业首批建设了10个微专业，涵盖文学、教育学、工学、管理学、医学、艺术学等6个学科门类，这些专业紧密对接山东省“八大发展战略”和“十强”产业发展需求，有助于培养符合时代需求的专业人才。

线上线下相结合的教学模式：

微专业通过线上线下相结合的方式，以集约式专业化的课程内容为载体，突出某一特定领域的专业技能和岗位胜任能力的培养。这种模式不仅创新了人才培养模式，还推进了校际协同育人。

实践课程的安排：

微专业通常提供实践课程，有助于学生对相关技能的掌握，增强学生的实际操作能力和综合素质。

跨校修读的可能性：

微专业的开设打破了专业修读学习间的壁垒，允许学生跨校修读专业课程，激发学生学习兴趣和潜能，提升学生综合素质。

招生与就业情况：

微专业的招生范围广泛，学生“跨界”选专业的情况很普遍，这反映了学生对不同学校的专业学习充满好奇和兴趣。同时，微专业也提供了专业学习认证，有更高的可信度和社会影响力。

综上所述，长青联盟微专业在创新人才培养模式、推进校际协同育人、紧密对接产业发展需求等方面取得了显著成效，是教育信息化背景下的一种有益尝试。如果你对特定专业感兴趣，可以考虑申请并深入学习。