问问题描述
学科制和学年制的区别，跪求好心人，别让我孤军奋战！
答精选答案
性质不同，特点不同，缺点不同。
1、性质不同：学年制以读满规定的学习时数和学年、考试合格为毕业标准的高等学校教学管理制度。学科制是以选课为核心，以地位为辅助，通过绩点和学分衡量学生学习质量的综合教学管理制度。
2、特点不同：学科是用来计算学生学习份量的一种单位。一个学科约等于一个学生在课堂或实验室从事1时学术工作并且连续一个学期的量。实行学年制的高等学校，其学年和学时根据不同专业的培养目标各有不同的规定，既规定一定的修业年限，又规定一定的教学时数。
3、缺点不同：学年制课程多，学生负担重，统得过死，不利于因材施教，不利于调动学生的积极性和主动性。学课制选课带有一定的盲目性，因而易造成知识智能结构的割裂，造成学生所学专业缺乏应有的系统性、完整性和科学性。
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本文概览：性质不同，特点不同，缺点不同。1、性质不同：学年制以读满规定的学习时数和学年、考试合格为毕业标准的高等学校教学管理制度。学科制是以选课为核心，以地位为辅助，通过绩点和学分衡量学生学习质量的综合教学管理制度。2、特点不同：学科是用来计算学生学习份量的一种单位。一个学科约等于一个学生在课堂或实验室从事1时学术工作并且连续一个学期的量。实行学年制的高等学校，其学年和学时根据不同专业的培养目标各有不同的规定，既规定一定的修业年限，又规定一定的教学时数。3、缺点不同：学年制课程多，学生负担重，统得过死，不利于因材施