科举废除后，学校教育的课程设置发生了显著变化，从以科举考试为中心的八股文转向了更加多元化和现代化的教育内容。以下是废除科举后学校课程的主要内容：

语文、数学、外语、自然科学等学科

废除科举后，学堂教育注重学生综合素质的培养，开设了语文、数学、外语、自然科学等多门学科，旨在培养学生的综合能力和创造力。

读经、修身、中国文字、算术、历史、地理、格致、体操等课程

初等小学堂的课程包括修身、读经讲经、中国文字、算术、历史、地理、格致、体操等，视地方情形可增加手工、图画等科目。

中等教育阶段，如中学堂，课程内容更为广泛，包括修身、读经讲经、中国文字、算术、中国历史、地理、格致、图画、体操等，并视地方情形增设手工、农业、商业等科目。

西方自然科学和文化知识

清末引进新式教育制度后，新兴的学堂课程中既有西方的自然科学，也有传统的文化知识。例如，1902年《钦定中学堂章程》规定的12门中学课程中，修身、读经、词章三门直接授以传统文化，但也有自然科学的内容。

儒家经典

尽管教育内容趋于现代化，但儒学仍然是学生要学习的基本内容之一。如初等小学堂每周有12个学时用于朗读和讲解儒家经典。

职业课程

随着新式学堂的兴起，职业课程也逐渐增多，如师范、农业、商业等科目，以满足不同学生的就业需求。

综上所述，科举废除后，学校教育的课程设置从以科举考试为中心的八股文转向了更加多元化和现代化的教育内容，注重学生综合素质的培养，开设了语文、数学、外语、自然科学等多门学科，并保留了部分传统的儒家经典教育。这一转变标志着中国教育体制和选拔人才的方式发生了重大变化。